龙门中学2016-2017学年度上学期七年级英语期末试卷分析。
一、试卷结构与总体印象。
2016-2017学年度上学期七年级英语测试题分两大部分，选择题部分65分（其中包括20分的听力），非选择题部分35分。试题以考查学生综合语言运用能力为目标，主要考查学生基础知识和基本技能。主客观题型相结合，内容丰富，试题多样，难易适中，突出考查了学生在具体的语境中，进行观察、思维、判断、分析、推理的能力。
较好地体现了新课程倡导的评价理念。
二、各项试题得分情况简析。
本次七年级135名学生中，参加考试的学生132人，共有113人及格。最高分数99分。90分以上全年级48人，80分以上全年级 85人。不及格全年级是19人，低分还有2人。
各试题得分情况分析：
1、听力测试。听力测试年级均分17分，大部分反映听得还可以，短文理解得分率较低。几乎没有得满分的。
2、单词辩音题虽说简单，但还是有不少基本功差的做得不行。3、笔试中的单选题。单选题中的知识点是老师强调的重点，经过多次反复训练，大部分学生做得还不错。
4、完形填空题整个年级只有两个学生做的是全对，关键是第10小题，他们都选c,最高分99的那个学生就是错的这一分。5、阅读理解我对学生作答的这一题也不够满意，虽说简单，但还有不少学生得不到满分。6、笔试中的根据句意及首字母提示完成单词、用所给词的适当形式填空平时训练的较多。
听话的、下功夫的学生都做的不错。但是还有些基础差的、不下功夫的做的任然很差。
7、句型转换题平时训练的较多，做的还比较满意，8、完成句子这个题应该说不难，这些句子就是典型的，我们平时经常训练应该说做的不错。但得满分的学生很少，尤其是第3小题，这个知识点我们平时训练的较少，所以做的相当差。9、书面表达。
本学期我的学生练习作文还是比较多的。因此我对学生尤其是优秀生的作文水平抱着乐观的态度，相信他们的实力。优秀学生得分比较理想。
他们的作文能得到9，10这样的高分。就是后进生也能写上几句，不过不动笔的也还有两个学生。
三、今后教学方向
1、改变观念，认识到位。新课标明确告诉我们，考试要以课标为主。作为教师，一定要学会创造性的开展工作，根据课标学会对教材适当增删和补充。
对于课标要求掌握的单词，一定要求学生达到熟练掌握，听说读写各个方面严格要求。为学生进一步学好英语打下牢固基础。
2.重视阅读课的教学。这些天通过全国中小学继续教育的培训，从中也颇有收获，尤其是在阅读和写作方面受益匪浅。
今后的教学中我会尝试模仿优秀教师的教学**，认认真真落实阅读与写作课。以切实提高学生的阅读理解和写作水平。
3、培养学生记忆能力，突破词汇量这一难关。词汇量是学习语言的障碍之一，新课程特点之一就是词汇量大。教师可以向学生介绍一些单词记忆的方法：
读音记忆法，同义词归纳记忆法，反义词归类记忆法，词类归类记忆法，前缀后缀记忆法等，但是这些方法一定要适应学生。
4、注重基础知识的落实。加大当堂训练的力度，把“四清”（堂清、日清、周清、月清）的落实作为工作的重点来抓。课后还要加大读、背、写的训练。
总之，教师应结合教学实际，形成一套比较完善的评价手段，保持学生学习的浓厚兴趣，培养学生的创新能力，从而促进学生健康全面的发展，为学生的终身学习奠定坚实的基础。
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