七年级上试卷分析

七年级上学期。

生物期末试卷分析。

一、试卷分析。

本次生物考试共分两道大题：选择题和非选择题。全卷所涉及的知识点均为课本中的核心内容，注重知识理解能力和生物技能的考查。

试题在结构、题量、取材、情景、命题思路等方面都体现了新课标的理念，试卷的难易度适中，基础知识占主导地位。

二、学生答题分析。

1.选择题。

选择体总的来看主要关注学生对生物学基础知识的理解和应用，从试题来看没有怪题、难题和偏题，难易适中。

选择题得分率较高，在0.8以上，说明这部分知识通过平时的练习，学生已经完全掌握。

选择题的第10题得分率0.39，这道题考察的是动物体结构层次和植物体结构层次的不同之处，知识点并不难，在平时的练习中也多次强调，学生也能正确说出。但这道题变换了一下方式，举出了具体的例子，柳树和燕子的不同之处在于柳树没有什么，很多学生无从下手。

从这道题当中充分暴露出来学生还不能很好地把生物学中的知识运用于实际生活中。

选择题的第14题得分率0.35，和第10题一样，考察植物体和动物体的结构层次，具体到对器官这个层次的理解，这道题对学生的要求较高，如果只是掌握了基础知识，而不能理解各个层次的概念，不能区分动物体和植物体的不同，这道题不容易得分。虽然这道题在平时的测验中已经做过，但学生依然出错率较高，说明血液属于结缔组织这个概念部分学生依然不理解，掌握的不牢固。

选择题的第22题得分率0.24：考察区分裸子植物和被子植物。

a、b、d选项**现的类型在平常的练习中都出现过，学生较容易判断，但c选项中的高粱、白菜虽然在日常生活中较常见，但是在课本的举例中却没出现过，在实际生活中学生很少见过白菜和高粱种子的，理论和实际联系不起来，是这道体失分较高的原因。

选择题的第23题得分率0.37：考察植物呼吸作用的时间。

呼吸作用是本册书中的一个难点，学生不易理解。对植物来说，呼吸作用和光合作用的区别和联系是个重难点，学生不易得分。这道题在平时的测验中也做过，并且上课时也重点强调过，但学生依然出错率较高，说明学生对这部分知识理解的不是很好。

2.非选择题。

非选择题第26题得分率0.75、第27题得分率0.63、第28题得分率0.

83，学生的答题情况还是非常不错的，这三道题都是比较传统的出题方式，也是比较直接的，考察学生对基础知识的掌握情况，学生整体来说答题的情况还是非常好的。

简答题第30题得分率0.32：考察的是光合作用，这部分知识在整个生物学中是个重难点，学生在理解方面较困难，并且这个**较抽象，学生不好理解，在今后的教学中应加强练习。

三、对今后教学的打算。

1、加强基础知识的教学。

基础知识和基本概念是学好生物学科的前提，教师在教学中要以课标为依据，使学生熟知基本概念、基本原理，能比较知识的异同，能分析、综合和应用重点的概念、原理。只有这样，学生才能掌握生物学的基础知识。

2、注重能力的培养。

在今后的教学工作中，应加强对学生理解能力、获取信息的能力、综合运用能力、识图能力等的培养。

3、加强实验内容的教学。

在教学过程中应有意识的加强实验内容的教学，逐步培养学。

生的实验能力和**能力。

5、注重学法指导。

在教学过程中要注重学生良好学习习惯的培养和学习方法的指导，教会学生及时复习、对比、归纳、梳理知识，让新学的知识迅速建构到已有的知识结构中去。

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