2012至2013学年度。
第二学期期末质量检测七年级品德。
试卷分析。一、试题分析。
本次检测试题分为选择题和非选择题两大类，选择题18个，共36分，非选择题6个，占64分，这与中考的试题分值相同，从试题类型上看，突出了对学生综合运用知识能力的考查，试题体现了思想品德的思想性、人文性、实践性、综合性的特点。
1、试题贴近学生生活实际，引导学生过“积极健康”的生活。20题如何应对青春期的男女关系，22题中的漫画也来自于现实生活，还有23题《捕捉生活中的尽头》等，这些材料学生都不陌生，所涉及知识点，具有针对性和教育性。
2、试题重视基础知识和能力的考查。第题主要考查学生对基础知识的掌握情况，问题比较直接，答案都来自课本，但题侧重考查学生审题能力，语言组织能力和多元思维能力。
3、试题设计新颖，综合性强，注重考查学生创新能力。试卷整体难度适中，其中难度较大的要算第22题，漫画给我们什么启示，因为是启示，所以答案具有开放性，而且也能让学生从四个角度分析，考查了学生的创新能力及综合知识运用能力。
二、成绩概况。
1至18题是选择题，每题2分共36分，学生平均得分应该在28分左右，得分率较高，时事政治第一题关于中俄关系问题，学生失分严重，因为考查的答案不易区分，第二题为国际时讯学生也不太熟悉，毕竟在校学生的视野狭窄，获取新闻途经少，导致时政失分较多。还有第题失分也较多，说明学生平时关注新闻、社会知识太少，看电视、上网、看报纸都不注重学习相关知识。也说明教师在课堂教学中讲的也少，对时政关注不够。
19题6分，考查三种情绪宣泄法，比较简单，基本上都得满分，只有少部分由于记不住而导致失分。
20题平均得分在4分左右，得分率不高。主要原因是学生不能认真审题，回答问题条理不清，语言表述过于严重，还有就是答案不全面。
21题属于简答题，学生都能将重要的知识点写出，得分率高，只有极少数学生不会导致失分。
22题得满分的较少，人均得分不到4分，漫画是思品试题中常见题型，材料贴近生活，考查学生观察和归纳能力。但此题不是问漫画反映了什么问题，而是问带给我们什么启示，只是变换了问答方式而已，说明学生不会做启示类问题，要回答启示题时要说我们怎么做，而很多学生答非所问，要答违法和犯罪区别、不良**的危害及造成小男孩犯罪的原因，而不是答怎样预防犯罪、犯罪与违法的关系、家庭保护等知识。
23题考查如何对自己行为负责任，学生回答较好，但与标准答案有些不同，学生得分在4至5分左右。
24题总分21分，分值较大，大部分得分集中在14至19分，失分原因是未理解题意，没有答全，或过于口语化，语言组织太随意，对法律条文记忆不太准确等造成。
三、教学工作中存在的突出问题。
1、部分学生基础知识不够扎实，基本观点理解不到位，照搬课本现象还较多；
2、培养学生分析问题能力不强，缺乏答题技巧和方法；
3、对开放性、创新性、多角度问题把握不好；
4、学生答题语言不规范，文字表达能力差，口语化严重；
5、学生整体书写不整洁，答题随意性太强，并且缺乏条理性。
四、建议。1、教师要努力提高自身素质和专业水平，以免学生出现知识性错误；
2、教学中注重学生的理解能力的培养，勤动脑总结答案，而不是一味的死记硬背，要让学生关注社会、关注时事政治；
3、加强对学生的能力培养，使学生在答题时，语言简洁，运用术语，全面完整，条理清楚，切中要害，规范书写。
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