七年级思想品德试卷分析

七年级思想品德科试卷分析。

田柳二中。一、试卷总体情况分析：

七年级思品期中试卷，分。

一、二两卷，题型分为选择题25道，共50分，时事点评5分，材料分析题3道共45分。试题注重了双基，强调了能力应变的考查。在命题方式、选材等方面，体现了新课标的要求。

试题知识覆盖面广，基本突出了考查教学中重点的理念。试题难易适中，能有效地考查学生在本阶段学习的情况。考查内容紧密联系学生实际，其试题突出灵活性、实用性，综合性较强，要求学生具备一定的辨析能力、阅读材料的能力、联系实际问题的能力、灵活变通的能力。

二、学生得分情况：

第一题50分：平均47分，得分率94%；第二题5分：平均4.

5分，得分率90%；第三题15分：平均11.5分，得分率76.

7%；第四题14分：平均12分，得分率85.7%;第五题16分：

平均14.5分，得分率90.6%。

总平均89.5分，总优秀率67%，总及格率95.4%。

三、学生答题情况：

1、部分学生对书上的基本知识认识不清，对题目的理解能力不够，知识掌握不牢固，如选择题等。综合运用所学知识解决实际问题的能力不够，理论联系实际的能力不强，理论是理论，运用不到材料中去，如第三题第一问很多同学因题意理解不透彻，答案没写全失分较多。

2、回答问题不能多角度、多层次地分析问题。即学生运用课本主干知识分析问题、解决问题的能力不高。学生不能根据材料从课本中提取出有效知识，也不会把课本知识和材料有机结台起来，要么只看到材料而忽视了课本知识，要么只单纯回答了课本知识而没有结合材料。.

3、学生对一些联系实际的材料分析概括能力比较欠缺。一些学生因为知识掌握不全面，运用能力和概括能力弱，不能对此材料进行正确分析，以至于答非所问或答题不全面。如材料分析题第三题，第四题的第一问，第六题第三问，应联系实际回答，多数同学只会死背课本，失分较多。

4、答题不够规范，语言表达不明确，条理不清。有个别学生答题条例不清晰，书写混乱，不写条目。

5、基础知识不扎实，特别是一些选择题，一些学生做错的主要原因是书本知识不扎实，教材不熟悉。

6、学生不能认真审题，拿到题目后不加思考就做，审题不清，对错看不准，结果答非所问。四、今后努力方向：

1、强化基础知识。万变不离其宗，基础知识是根本，选择题错的原因大多就是基础知识不牢固。没有基础知识的支撑，材料分析题也就更难了。

要以课本为本，注重基础，稳扎稳打，适当综合，分层提高。从整体上把握知识结构，归类和疏理学习内容，形成知识网络，实现知识的迁移、重组和整合。学生具备扎实的基础知识，是贯彻理论联系实际的前提，也是提高学生分析和解决问题能力的基础。

考试命题方式是灵活的，但无论如何选材，落脚点还是教材知识。设问可能非常灵活，答案却可能非常简单，教材知识不熟悉，基础知识掌握不好，即使审题准确，也难得高分。因此，在教学中，要从抓基础知识入手，帮助学生形成完整的知识体系。

2、关注实际生活。在教学过程中，引导学生对热点、学生实际生活问题，依据所学课本知识，进行深层次及多角度的思考。在平时，应要求学生多收集整理一些与教学重点知识相关的资料，根据教材所学，指导学生分析解决这些问题。

不断地坚持问题带考点的方法，提高学生的综合分析能力，使学生能多层次、多角度思考问题，解决问题。

3、注重对学生答题技巧的训练，加强答题规范的训练，培养学生的规范习惯。审题、答题、书写的规范和完整。在讲练当中，对规范应长抓不懈，严格要求，养成良好的答题习惯。

尽量运用政治学科的专业用语，做到格式正确．语言规范，紧扣问题，条理清晰。

总之，在今后的思想品德教学中，要做到对基础知识多做多练，并充分掌握学情。要充分体现“教为主导，学为主体，训练为主线、思维为主攻”的教学思想，讲课时，注重举一反三，增强练习开放性。在今后的教学中，应在理解教材上下功夫，准确掌握教学内容的内涵和外延，能够逐步做到用教材教而不是教。

教材。在新教材的运用中善于思考，能够在教学中根据实际情况，进行调整补充，能有效整合教材，培养学生分析问题和解决问题的能力，培养学生理论联系实际的实践能力，培养学生灵活应变的能力。