2013——2014学年第一学期。
教学工作计划。
四年级。三、四班数学学科老师：吴佩文。
作为蒲公英学校的新老师，在这新的一学期，我将积极地心态，依据教研组工作计划，按照教导处的安排，通过努力向其他老教师的深度学习，来达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的数学打下良好的基础，开展合作学习，全面提高学生综合能力。
一、学生情况分析：
本两个班共有学生100余名，大多数学生来自外来务工人员，家庭教育和家庭辅导跟不上。成绩参差不齐，本班学生的底子薄弱，学习主动性不强，理解能力也较差。除了少数几个好学生，成绩都在中等偏下，有部分学生成绩在个位数。
由于学生的理解能力差、计算力较弱，上课时的纪律也非常难以管理，本学期我的教学重点的抓基础，练口算，重理解，并且积极配合两个班主任的工作，以求每个学生在原先的成绩上有长远的提高。
本班学生对于上学期的知识掌握水平偏低，存在着计算不过关、走进生活题说理不清、变化题不懂思考方法等问题。通过本册知识的学习，锻炼他们的思维、口头叙述的能力、动手操作的能力是非常重要的。
二、教材分析。
本册教材共分八个单元：大数的认识；角的度量；三位数乘两位数；平行四边形和梯形；除数是两位数的除法；统计；数学广角；总复习。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率（数学思想方法）用数学四大领域。
具体分析如下：
1. 认识计数单位“十万”“百万”千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五人”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进步发展数感。
2．会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3．会口算两位数乘一位数和几百几十乘一位数，数十数除整十数、整十数除几百几十数。
4．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
5．认识垂线、平行线、会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。
6．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。
7．了解不现形式的条形统计图，学生简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的应用。
8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9．初步了解运筹的思想，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
11．养成认真作业、书定整洁的良好习惯。
三、教学措施。
首先，从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学，学会用数学，在重视加强基础知识教学的同时，继续注意发展学生智力，培养学生能力，养成良好的学习习惯。注重让学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识，尊重学生的身心发展规律和数学学习规律，选择教学策略。
然后，把好作业这道关，作业乃检验学生上课效果的一把双刃剑，也是应教育局的安排，让学生在尽可能完成少量作业的情况下，成功的来消化每天对课程的理解。所以尽量配合班主任安排，在学生自主完成作业和班委监督下，我会根据每个学生每个班级对课堂的理解下，合理安排作业量，并且在批改、讲解后，了解每个学生的各个情况，对于不懂的在进行辅导。
注重培优补差工作，对学习成绩差的同学，注重他们缺陷进行辅导，由于班级人数比较多，工作量大，可以适当安排学习成绩比较好的同学，对差生采取上进带后进的方法，并不定时检验效果。学习成绩的好的要进行适当表扬并告诫他们不要骄傲。
最后，通过平时的交流或者考试，作业，检查每个个学生在这段时间是否成功掌握这时期的知识，对不同的学生采取必要的惩罚或表扬，最后通过优等生和老师的辅导来提高各个学生的成绩。
四、教学进度表。
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4年级美术教学方案。本年级学生美术知识掌握得较牢固。同学们会进展简单的创作 学习了原色 间色 冷暖色等色彩根本知识，体验色彩的表现力，并有目的的加以运用，初步学习了铅笔淡彩的画法 通过绘画 拼贴 堆积和组合等方法进展造型活动，积累视觉和触觉经历，能结合各种已学过的美术知识进展绘画创作和应用设计，能运...
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