4年级上册教学计划

发布 2022-11-05 03:29:28 阅读 4408

小学科学四年级上册教学计划。

一、学情分析。

进入四年级后,学生对科学课的学习已经有了一定的基础,求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。经过一年的科学课学习,大部分学生都具有了初步的科学**能力,如主动提出问题、认真倾听其他同学的发言,在对一个问题进行讨论或对一个实验进行操作时,能团结协助合理分工。

在这段时间的接触中我发现,404和405两个班都存在着一些学习状态欠佳的学生,他们对科学的兴趣不浓,很少参与到大家的讨论中去,不举手发言,不会提出问题,不愿参与小组的实验**活动。

二、教学目标和内容概要1.整体概述。

四年级上册的教学内容,由“天气”、“溶解”、“声音”和“我们的身体”四个单元组成,每个单元各有7个教学内容,完成一个单元的教学需10课时左右。这一学期是培养学生科学素养的至关重要的时期,教学中要因势利导,积极引导学生在学习中尊重客观事实、注重证据、大胆质疑,逐渐养成良好的科学品质和思维方式,真正提高他们的生活质量和学习质量。

2.单元简析。

1)“天气”单元:让学生学习并坚持较长时间的天气观察和记录,“天气日历”是观察记录的载体。教科书中基本上是围绕如何观察天气现象、如何记录展开的;对记录的统计和分析能使学生了解科学的处理数据方法,并建立对天气新的认识。

2)“溶解”单元:从观察溶解现象入手,建立溶解的一般概念。物质溶解的多与少和很多因素有关,如压力、搅拌、温度等,溶解与析出往往是可逆的。

在“溶解的快与慢”问题中,温度对溶解的影响是最重要的。而方糖的溶解从本质上与搅拌加快溶解是一致的,只不过它从另外一个角度来说明增加物质与水的接触面(所谓咬碎)可以加快溶解。

3)“声音”单元:各组实验意在形成一系列发展性的概念。从物体的振动产生了声音开始,到用音量和音高来描述声音,直至声音是以波的形式传播以及。

耳的功能等。教科书中的各种实验,特别是一些**性的实验,都是在支撑声音概念的建立,并在此过程中使学生获得对科学的理解。

4)“我们的身体”单元:旨在认识自己的身体,倡导健康的生活。当学生开始关注身体的结构、身体各种器官的功能和工作时,他们对健康便会有新的理解和认识。

3.材料清单。

1)“天气”单元:测温器材:温度计;制作雨量器器材:高于15厘米的直筒透明杯子。

2)“溶解”单元:过滤器材:烧杯、漏斗、滤纸、铁架台;气体溶解器材:带有橡皮帽的注射器;蒸发器材:蒸发皿、三脚架、石棉网、酒精灯;其他器材:放大镜、搅拌棒。

3)“声音”单元:发声器材:大小不同的音叉和铁钉、锣、鼓、钢尺;传声器材:铝箔(能折叠成1米长的铝箔尺)、木制米尺、尼龙绳。

4)“我们的身体”单元:模型:人体结构模型、人体骨骼模型、心脏模型;其他器材:哑铃、吸耳球、大约1米长的塑料管。

三、具体教学方法和措施。

1.了解学生对所学科学问题的初始想法,特别是一些概念理解过程**现的想法。每个教学单元都有概念的指向和一些支撑概念建立的过程性活动,只有充分了解学生在概念形成过程中的思维变化,才能做出正确的教学判断,并避免客观事实与学生的想象混淆,甚至用想象代替事实,以保证观察和实验中获得证据的有效性,没有人为的“伪证”。

2.指导学生反复进行控制变量的实验。教科书中有多处涉及了这类实验,如“溶解的快与慢”“比较声音强弱、高低的变化”“探索尺的音高变化”“观察上肢的运动”“测量心跳和呼吸”“体验心脏的工作”,等等。在四年级引入控制变量的实验,可以使学生更好地认识科学的本质,了解控制变量的实验的重要,并正确地看待误差问题。

3.引导学生在观察和实验的过程中做好记录。教科书中已经给出了各单元相应的记录表,并提示学生用文字、数据、简笔画、气泡图、网状图和柱形图等进行记录。教学中要指导学生客观地记录观察到的现象,在“天气”单元教学中。

还要指导学生坚持较长时间的观察和记录,每周都要进行督促和检查。

4.引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。教科书中需要学生进行描述的内容很多,有些甚至是实验过程的描述,如“描述洗发液在水中的溶解过程”“描述物体是怎样产生声音的”,等等。这种描述能够帮助学生提高科学思维能力,教学中应耐心引导。

5.引导学生对观察和实验结果进行整理和加工,形成正确的解释。比如“天气”单元中,需要学生对所记录一个月的天气现象进行分类的统计和分析,还要利用柱形图等做出关于这一季节天气变化的一般规律。

四、教学设计进度表周次起止日期1234567

教学内容。0904-0910始业教育;一1我们关心天气0911-0917一2天气日历;一3温度与气温0918-0924一4风向和风速;一5降水量的测量0925-1001一6云的观测;一7总结我们的天气观察1002-1008国庆节放假。

1009-1015第一单元复习;第一单元测验1016-1022

二1水能溶解一些物质;二2物质在水中是怎样溶解的二3液体之间的溶解现象;二4不同物质在水中的溶解能力二5溶解的快与慢;

二6 100毫升水能溶解多少克食盐。

1106-1112二7分离食盐与水的方法;第二单元复习1113-1119第二单元测验;机动。

1120-1126三1听听声音;三2声音是怎样产生的1127-1203三3声音的变化;三4探索尺子的音高变化1204-1210三5声音的传播;三6我们是怎样听到声音的1211-1217三7保护我们的听力;机动。

1218-1224四1身体的结构;四2骨骼、关节和肌肉。

1225-1231四3运动起来会怎样(一);四4运动起来会怎样(二)0101-0107四5食物在体内的旅行;四6食物在口腔里的变化0108-0114四7相互协作的人体器官;第四单元复习0115-0121第四单元测验;期末总复习期末测验。

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