九年级上册教学计划

九年级《世界历史》上册教学计划。

江南镇中学刘锟。

一、指导思想。

历史课的教学以全面贯彻教育方针，全面推进素质教育为指导，以课改突破口，加强常规教学的研究力度，切实深化九年级历史教学改革，努力提高教学质量。着眼于培养学生的分析能力、综合能力、创新能力、审美能力、实践能力。

二、三维目标。

在知识目标上，通过世界古代史的学习，了解世界古代史的历史人物、历史时间和历史现象。

在能力目标上，通过世界古代史的学习，辩证的看待人类社会不断发展和进步的总体趋势。逐步培养学生历史唯物主义的基本观点，以及应用历史唯物主义基本观点观察和分析问题的能力。

在情感态度与价值观的目标方面，感悟人类文明的多元性、共容性和发展的不平衡性；认识到世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，他们创造的文明成就是人类的共同财富。弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，引导学生树立正确的世界观，价值观和人生观。

三、基本情况。

1、学情分析。初三年级学生随着年龄的增长，表现为：不好动、不好讲、比较死板。

虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转，但仍有学生回答问题跑调，放出去就收不回来。基于此，要达到100%的合格率目标较难。因此在教学中必须加大力度备好课，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。

2、教材分析。本册教材共分七个单元，叙述远古时代到第一次世界大战的历史，共25课，每课教学1课时。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。

四、具体措施。

1、讲授切合实际、因材施教。以“开放式”、“启发式”、“**式”、“讨论式”为主。不同的学生不同的要求，优等生当堂消化，中等生课后背熟，学困生反复记忆。

2、力求知识趣味化。培养学生各方面的能力。

3、狠抓课堂教学，充分调动学生课堂学习积极性，激发学生积极参与。

4、练习要求规范认真。作业批阅及时、认真。课上练习与课后练习相结合，及时发现问题及时解决。

5、加强反思，单元检测及时找出问题，迅速解决，力争在下次检验中不在出现类似的问题。争取通过一年的教学与合作，师生共同努力，解决所有的难题，让学生们在中考中如履平地。

6、以创新精神和实践能力的培养为核心，积极探索教学形式和途径的多样化，丰富历史课堂内容。

7、注重教学方法，教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片，模型多**，网络等进行辅助性教学。

五、教学进度（第27——32课时复习与考试）