九年级上册物理教学计划

九年级上册物理教学工作计划（重点措施和方法）

一、学生基本情况分析

学生经历了一年的物理学习，已经掌握了一些物理知识，学习了一些学习物理的方法，但学生学习物理的热情可能不如上学年，学生两级分化严重，甚至有些学生已经掉队，对此教师需要从教学方法、教学组织等方面进行努力，另外本册书重点是电学，与生活实践相联系，所以学生的实践**能力直接影响着学习效果的好与坏，因此在学习中需要我们加强对学生实验**能力的引导和培养。同时因为是初三，在确保优生更优的同时，主抓边缘生，为考学人数的增多做最直接、最有效的铺垫。

本校九年级共2个班级学生，每班人数在30人左右，2班上期期末成绩不够理想，学生学习积极性较差，需要在教学工作中适度把握，提高学生的学习积极性，提高学生的自信心。

二、学期教材内容体系分析。

本期教学内容：本期新授物理十三章始到第十九章。但考虑到实际教学情况，本学期将完成教学进度到第二十章，以便给下期期以学生充分的时间进行复习，应对初三学业水平考试。

3、教学方法措施分析。

1、加强对学生的过程方法培训和情感教育。通过教学，使学生领会科学的研究和分析态度，学会自主学习，并掌握科学的学习方式，使他们爱学习、想学习。

2、同时借用物理学科中涉及的一些现象或原理，利用我编印的《课堂导学导教案》，让学生提前预习、课堂巩固、课后拓展，牢牢掌握文本知识。

3、重视实验教学，积极创造条件开展演示和分组实验，激发学生的学习和实验兴趣，使学生的学习更加直观生动，更有实效；同时培养学生观察分析和总结。每节课进行演示实验教学，每班进行不少于10次的分组实验，以便应对初三下期的实验水平测试。

4、开展结队帮扶，重视培优辅差工作。特别是优生与中等生结对，每班创造10对左右的对子出来。以2班为例：周雨琪周燕；周晓榆喻晓满；余晞杨琳；幸润王瑶；田好陶俊吉等对子。

5、采取老师带学生，学生带学生的方法，着力后进生学习习惯的培养，激发他们学习的欲能的潜能，保持优生良好的进取态势，力争成绩得到提高。确保优生：周雨琪、余晞、幸润、王瑶、陶俊吉、石佳乐、罗钰、况粮波、洪英杰、官福斓等（此为二班优生，一班优生名单统计中）

6、加强课堂作业监管，确保每一位同学认真完成作业，不抄袭、不拖延，按时按质完成，制定监管、惩罚措施。

7、利用单元小测试，反馈学生学业水平，每一次测试当作期末大测试，以知识点为要求，杜绝小错误、粗心出现，测试后反复对错题进行练习，确保期末总测试不重复犯错。

九年级上册物理教学计划

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