2010--2011学年度第二学期九年级物理教学工作计划。
一、学情分析：
本学期我担任九年级一班和四班的物理课教学工作。从上学期期末的物理考试成绩来看，两班学生成绩较差，两个班都存在优等生少、后进生面较大的特点。虽然如此，但两个班的学生还是存在较大差距，一班的学生无论是对学习物理的兴趣还是物理的基本功都较四班同学差一些，特别是一班的学生，对学习物理缺乏兴趣，少于发言，分析问题的能力较弱，有一部分同学由于思维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。
然而，做为一名教师，我必须要看到学生学习积极的一面，调动学生能够学好物理的有利因素 ，想方设法提高物理教学质量。
优势：大部分学生爱学习，对学习物理有一种执着的追求；学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸；分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案。学习目标明确，态度端正，课堂上能够积极思考，认真学习。
劣势：两班学生的基础知识掌握不好，知识用运和实验操作、作图能力较差，上学期期末考试成绩偏低，成绩排名在年级倒。
一、倒二的位置，优等生不突出，学困生人数较多，有相当一部分学生对学习缺乏自信，有不按时完成作业的坏好习惯。
二、 教材分析：本学期主要任务是全面复习初中物理知识。
①重点难点比热容和热量的计算、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、欧姆定律、串并联电路的特点、电功率、力的概念、密度、压强、二力平衡。
各章节特点物理知识涉及的面很广，基本概念、理论更是体现在不同的教学内容中。学生要对每个部分中的知识，按知识结构进行归类、整理，形成各知识点之间的联系，并扩展成知识面，做到基本概念牢固掌握，基本理论相互联系，如：在对速度这一知识进行复习的时候，就可以把研究得到这一物理概念的思想方法迁移到密度、压强、功率、比热容等其它物理概念的形成过程中去，举一反三，即要做到“书越读越厚（知识内容多）──书越读越薄（概括整理、总结）──知识越来越丰富”，这样才能在考试时思维敏捷，得心应手。
二、教学目标。
1、引导学生从基础知识入手，通过掌握基础知识，来树立学习的信心，使他们认识到只要认真学习就能掌握知识。
2、重视学生物理基本技能的掌握，使学生尽可能地理解概念、定律、公式等知识，并能达到应用物理知识解决简单的实际问题目的。
3、进行分层教学，加强对学生学习的检查和督促。
4、强化学生的实验和作图训练，明确实验操作的要领，规范实验步骤，同时培养学生的实验设计和分析能力。
三、教学措施。
1、引到学生系统复习物理知识，分类整理，进行理解记忆。
2、教师在引导学生复习过程中，要善于发现学生学习中的进步点，及时鼓励、表扬使学生找会学习的信心。
3、教师在课堂教学过程中，要引导学生分析、理解物理知识进行掌握。
4、引导学生用运物理知识对一些物理现象、生活中实际问题做出解释和解决，使他们认识到物理知识就在身边，学知识的目的是为了更好的生活，进一步增强学习的信心。
5、复习基础知识时，学困生必须整理知识再记忆，基础好点的学生注重知识的理解用运。
6、定时和不定时的检查学生的学习情况，督促学生勤奋学习，改掉学习上拖拉的坏习惯。
7、对优等生要求在掌握课本知识的前提下，另找资料进行训练；对学困生进行辅导、督促基础知识和基本技能的掌握。
8、对初中物理要求学生掌握的一些常规实验，如：用温度计测水温、用电流表电压表测电流电压等必须掌握操作要领、规范操作方法，包括实验器材的选择、实验操作、实验方案设计、实验数据的分析、处理及必要的分析与论证等内容。
9、注意选择一些开放性的实验问题，引导学生设计实验步骤，或对给出的实验数据进行分析，发现规律。
10、选择各章节典型的作图题，训练学生准确、规范的作图能力。
四、个人发展计划。
1、自我分析 ：作为一名已有22年教龄的普通教师，希望自己能在理论的熏陶与实践经验的浸润中成熟起来，并能跟上时代和教育发展的需要。但由于多年来并未在自己的教育教学工作渗入新的东西，面对进一步推进新课改的今天，我深感自己工作能力的不足。
所以，我认为自己的专业成长不够理想，也越来越感到知识的欠缺。自己必须要不断的学习，更新自己的知识和观念，才能适应当今社会发展的步伐。
2、发展目标：树立终身学习的理念，不断学习与积累。 **育人规律、反思自身的教育教学实践，努力让自己成为科研型的名师。
3、具体目标：
1）、现代教育教学理论学习。
作为一名合格的教师，必须具有先进的教育理念和教学思想，系统扎实的掌握教育理论和学科专业知识，因此本学期认真学习现代教育教学理论，重点学习建构主义理论和多元智能理论的学习，本学期专注学习《给教师的100条建议》，边学习边反思，认真做好学习笔记和反思，结合自身工作实际，积极撰写教育教学**一篇。主动了解相关学科国内外发展动态，积极探索并逐步形成凝聚现代教育理念、富有个性的教学风格和教学方法，努力成为研究型、专家型教师。
2）、教学基本功学习。
基本功对于一名从事教育的老师非常重要，如果没有过硬的基本功，很难较好学生。本学期结合学校要求，努力在普通话、钢笔字、粉笔字等方面提高。
3）、教学能力。
本学期，认真学习先进教学理论和教学思想、方法，虚心向其他教师学习，探索实施课堂教学改革，利用网络优势和我校在新课改中取得的经验，学习优秀教师教学风格，本学期撰写5篇个人在教育教学方面的体会、感受和思考，积极承担示范课、观摩课等公开教学任务，同时积极开展课后反思活动，努力提高个人的教学水平和教学能力。
4）、教学研究。
积极参加课题研究，不断提高自身的教学研究能力，争当科研型教师。
五、教研课题。
如何提高课堂教学的有效性》
1、研究方法：理论研究与实践相结合。
2、研究步骤：
1）、理论学习和研究。
2）、将理论学习用运于课堂教学中。
3）、做好阶段总结工作，结合实际教学效果及时分析。
4）、撰写研究**和反思。
3、具体措施：
1、加强学习，丰富理论素养。
1）学习相关新授课有效性方面的资料。
2）综合能力培养。精读一本教学专著，研读一批教学期刊，撰写一定的读书心得。
2、突出活动，推动研究深入。
九年级）班物理教学工作计划表（第二学期）
九年级物理教学计划
九年级上册物理教学工作计划。九年级物理在中考中的地位不言而喻，在课程改革下，以学生发张为中心，全面提升学生素质，加强学生动手思考能力，由于我们用的是新改版的人教版，物理教学和以前大有不同，在熟悉教材内容后，根据学生的具体情况制定了这样的计划。一 指导思想。认真贯彻落实党的教育方针，坚持科学发展观，坚...
九年级物理教学计划
四 方法措施 1.在教学中体现 以学生为本 在课堂教学中要有意识地教给学生 怎样发现问题 怎样提出问题 怎样研究问题 怎样分析问题 怎样反思 怎样交流 等等。使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。2.课堂教学中注意 三基 的训练。由于九年级的教学内容相对八年级来说较难，因此，在教学...
九年级物理教学计划
2019秋季九年级物理教学计划。一 指导思想。新课程标准 是教学的基本要求，也是中考试题命制的主要依据。只有认真地对 新课程标准 进行仔细地研究，才能了解对知识的要求 对学生能力的要求，才能使复习有方向 有目的，才能把握住复习的全面性 深度性。新课标实施的大背景下，初三是初中学生人生的一个重要转折期...