赛龙舟教学设计。
小学美术桂美2011课标版。
一、教学目标。
知识与技能：
了解赛龙舟民俗活动，做出赛龙舟时的热闹情景，培养学生的想象能力，形象思维能力与形象的表达能力。
过程与方法：
学习用彩泥，捏塑或拼贴龙舟或动态人物形象，在欣赏、讨论、交流的过程中，学习用彩泥表现众多人物侧面划船动态的方法。
情感、态度与价值观：
通过缅怀纪念爱国诗人屈原，洗发爱国者主义情感。分小组捏制体会团结的力量，培养集体意识。
二、重点难点。
教学重点：学习探索用泥巴捏制划龙船人物动态造型，人物动态整齐排列并以线条装饰。
教学难点：龙舟的造型和划龙船人物动态造型的塑造，人物动态与比赛气氛。
三、教学准备。
教具：范作、彩泥、彩色卡纸、剪刀、胶水、一次性筷子等。
学具：彩泥、彩色卡纸、剪刀、胶水、一次性筷子等。
四、教学过程。
导入】一、激趣导入
1.听**《划龙舟》想象场面。
2.展示上节课制作的龙舟。
2.小结：在大家的团结之下我们的教室里出现了一艘艘形象逼真，色彩鲜艳的龙舟，这节课我们继续来“赛龙舟”（板书：龙舟）。
3.大家想想看既然是赛龙舟，龙船里就应该有什么？（人）对，今天我就一起来学习如何用彩泥来捏制划龙舟的人物动态。
讲授】二、****，体验赛龙舟的热闹，了解人物动态。
1.首先，让我们先****。请大家仔细观察，人们是怎样做的？
2. 出示**：引导学生观察人物动态，穿着。
1）你还听到了什么，请你学一学。
2）你看到了什么，请你学一学。
每艘龙舟队员的服装有什么特点？
谁知道每艘龙舟队员分别是什么角色？学学他们的动作。
队员：着装统一。划船手的动作：身子向前倾，双臂左侧握住桨，表情：紧张、专心。）
3.分小组玩赛龙舟的游戏，加深对人物动态的认知。
4.示范捏划船的小人。
1）作出小人的各部件。
2）捏出人形，捏出细节。
3）组合成小人。
4）加上桨。
活动】四、学生动手做一做（小组进行用泥捏塑龙舟人物设计竞赛）。
1.竞赛要求：以小组为单位（6人一组），用泥捏塑形态生动、有创意的划船手4人、旗手1人、击鼓手1人，放在龙舟模型里参加人物设计竞赛。
2.比赛规则：每队均有4颗星，违反以下规定一次将被摘除一颗星。
1）每小组做到分工合理，人人参与，讨论交流时做到说普通话。
2）完成制作后能将遗留下的垃圾、纸张装入袋子，保持桌面的干净整洁。
3）限时在五分钟内完成制作，最先完成的奖励一颗星，在五分钟内不能完成制作的扣去一颗星。
4）完成制作后每小组成员必须坐端正，等候其余小组完成制作。
3.学生合作设计人物形象，教师巡视。抓住典型加以表扬与鼓励。
活动】五、展示评价、总结。
1.每小组根据老师设定的时间完成作品后，将作品放入展示台，参加品比活动。
2.班级评委小组看哪个小组先完成，捏制的人物作品最新颖、最有创意，然后按照评比规则，评出冠、亚、季军和优秀作品奖。
3.总结。作业】六、个性作业设计
端午节快到了，请同学们与家人合作，运用自己喜欢的材料设计一艘有创意的赛龙舟是的热闹场面，请注意人物表情和动态的变化。
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