2秋天的怀念教案25 新人教版七年级语文上 教师

发布 2023-04-22 21:40:28 阅读 2890

教学内容教学课时。

共1课时第1课时。

年级学科课型。

七年级语文新授课。

1、能有感情地朗读课文。

2、通过抓母亲的言行,体会"母亲"深沉的爱和无私的关怀,感受作者对母亲的。

教学目标。深切思念。

3、学习作者运用细节描写刻画人物的手法,能试着用这种方法写人写事。教学重点从一件件小小的事情中体会作者表达的思想感情。教学难点从一件件小小的事情中体会作者表达的思想感情。

教学准备预习,解决生字词教学过程。

二次备课。一)简介作者,引出“母亲”1、在中国当代的文坛上,有这样一位作家,2023年生于北京,2023年毕业于清华附中,2023年去延安一带插队。因双腿瘫痪于2023年回到北京。

后来又患肾病并发展到尿毒症,需要靠透析维持生命。自称是“职业是生病,业余在写作”。著有长篇**《务虚笔记》,短篇**《命若琴弦》,散文《我与地坛》等。

《我的遥远的清平湾》、《奶奶的星星》分别获2023年、2023年全国优秀短篇**奖《老屋小记》获首届鲁迅文学奖——他叫史铁生。

2、那么是什么力量让史铁生写出这么多震动中国文坛的好作品呢?因为她有一位这样的母亲,今天就让我们来认识这位母亲。(板书课题)

可惜这位母亲早就不在人世了,她在儿子二十多岁的时候就去世了,当时年仅49岁。

3、请大家读这段话:坐在小公园安静的树林里,想:上帝为什么早早地召母亲回去呢?

迷迷糊糊的,我听见回答:“她心里太苦了。上帝看她受不住了,就召她回去。

”我的心得到一点安慰,睁开眼睛,看见风正在树林里吹过。——摘自史铁生的《合欢树》)4、你抓住了哪些关键词?读懂了什么?

5、从这段文字中,你读出什么问题出来了吗?

6史铁生为了怀念他这位伟大的母亲,写下了《秋天的怀念》这篇文章。

二)初读课文,感知“母亲”:

今天就让我们走进这篇课文,看看这到底是一位什么样的母亲呢?我们要读懂一个人无非是听其言,观其行,察其色,察言观色。大家从这方面认真思考就能读懂。

请自读课文,找出有关描写母亲语言、动作、神态的语句,用不同的符号标出,并圈出重点词。(三)品词嚼句,诠释“母爱”:]11、根据学生找出的重点句,引导学生抓住关键词品读,读出母亲的苦,母亲的爱。

用简单的话说说,你读懂了什么?你们从母亲的语言、行动和神色中读懂了母亲。如果有人问什么是母爱,你怎么回答?

明确:母爱就是一个行动,一句话语,一个神情。概括地说母爱就是一堆细节,一堆不起眼的细节。

请你们好好读读自己所画的句子。师:史铁生通过一个个的细节描写了母爱,细节决定了一切,细节往往是不起眼的。

让我们好好来品位细节,想想母爱究竟是什么?请你们盯着划出的句子看,想。交流:

a、这时,母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红地看着我。(聚焦“躲”字,史铁生把东西砸碎,母亲为什么不制止,反而躲出去。

任凭儿子摔、砸,透过这个躲字,你看出了什么?)预设:母亲理解儿子。

师:她会怎么想,怎么理解儿子?师:一个躲字看出了母爱是理解。

b、那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。

”(聚焦“挡”。母亲进来了,挡在窗前。为什么?

史铁生看到落叶,会想到什么?)

师:一片落叶落下来,意味着生命的结束。瘫痪的史铁生看到“无边落叶萧萧下”会想到自己短暂的生命。

透过这一挡,你知道母爱是什么吗?预设:母爱是呵护,母爱是给儿子生的希望。

(四)前后对比,感受母爱之力量。

1、母亲的这些苦,母亲的这些爱,儿子当时知道吗?齐读第一段前三句。理解“暴怒无常”。这是刚开始的作者。

后来知道了吗?那后来的作者又是怎么样的?齐读课文最后一个自然段。

师:作者看到的菊花盛开,在他眼里是五彩缤纷,争奇斗艳的,作者对人生的态度转变了吗?生:

秋天的怀念。

板书设计母爱一堆堆细节。

母亲言行色]教学反思。

1 2《秋天的怀念》教案新人教版七年级上册 4

秋天的怀念。第一课时 学习目标 学习本文生动感人的语言描写。运用恰当的停顿,把对话和细节描写读清楚,处理好叙述和抒情的阅读速度。体会母亲坚韧的品格 对儿子无私深沉的爱,深刻体会母爱博大 宽容的特点。课文提示 本文是感情深厚的叙事散文。秋天的怀念 说明是秋天的故事引发对母亲的怀念。本文通过细致的描写 ...

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