七年级生物期末考试质量分析巧家县药山中学杨友华。
期末考试已经落下帷幕,为了更好地总结工作中的经验教训,特对本次的生物试卷进行全面的分析,以期待在今后的工作中取得更好地成绩!
一、试卷分析:
本次期末考试由市教育局统一命题,试题包括选择题、简答题二大题型,本套试题立足于教材,符合昭通市初中生物教学要求,试题侧重对基础知识和基本技能考查,联系生产和生活实际,体现一定的能力测试导向,考查学生一定的分析问题和解决问题的能力,总体难度适中。
二、得失分情况和原因分析。
第一大题,单项选择题,共40题,60分。
本题主要考察的是学生对基础知识的掌握情况,本题题型较活注重基础,学生获得的最高分是满分50分。失分最多的是题,整体做得较好。初一的学生大部分还没有摆脱小学学习知识死记硬背的模式,不会自己去学习、分析问题。
答题存在问题如下:
1、个别学生对知识的掌握不牢固2、学生对较活的题应变能力较差。
3、不会将学到的知识应用到实际,不会联系生活现象。4、试验原理弄不懂,没有深入研究,不会对问题进行分析。第二大题,填空和识图作答题,共6题,40分。
本块失分较多的有等题,反映出学生审题不仔细,慨念模糊等问题。学生答题存在问题及原因:
1、字母书写不规范,字迹潦草,错别字较多,与学生写字基本功较差有关。
2、基本概念掌握模糊不清,基础知识不牢固,学习不够系统,分析问题解决问题的能力有待提高。与学生学习生物学的态度不够端正有关,部分学生偏科思想严重,认为生物学平时不用学,考试之前背练习册就可以了,还有的学生没有掌握正确的学习生物学的方法,对生物学知识不理解,死记硬背,这些与教师的教学方法不当有关,与平时达标检测反馈不及时有关,与平时训练和巩固练习少都有关系。
三、今后努力的方向:
针对本次考试暴露出来的问题,结合日常教学**现的问题,在今后的教学中应注意以下几个方面:
1.注重对生物学基础知识、基本概念的教学。对照课程标准,细化教学目标,加强课堂教学的针对性和有效性。
2.加强对学生规范应用生物学术语、规范答题的训练,避免不必要的失分。3.深入了解学生,关心他们的学习、生活,了解他们的学习需求,然后按需而。
教,提高课堂教学效率。不断改进教学方法,创设生动有趣的课堂气氛,让全体学生都参与进来。按课标的要求,突出重点,突破难点,精讲多练,扎扎实实落实好基础知识,方法灵活多样,要启发不。
要硬灌,更不能死记硬背,要引导,不要代替,要让学生思考,不要一讲到底,要因学论教,而不要因教论学,要注重改变教学方法,变注重学习结果为注重学习过程。
4.改变学生的学习方式,让学生积极参与教学过程,变学生的被动学习为主动学习,重视知识的形成和发展的过程。
5.加强与家长、班主任的联系及对学生学习过程的指导,培养学生理解记忆、灵活应用的能力。
七年级生物期末考试质量分析
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