2019-2020学年七年级语文上册理想学案新人教版。
学习目标：1、 用普通话正确、流利、有感情地朗读诗歌，提高朗读能力。
2、 联系自己的生活体验，感悟、理解诗歌丰富的内涵。
3、 树立远大的理想，并准备为理想而奋斗终身。
学习重难点。
1、 品读课文，领悟诗歌深刻的含义和精妙的比喻。
2、 研读课文的思想内容及形象化语言。
学习过程。一预习导学。
1、 给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
缀连（ ）远行（ ）倔强（ ）庸人（ ）扒窃（ ）洗zhuo（ ）
功勋（ ）bìn（ ）发寂liáo（ ）zǔ（ 咒 diàn（ ）污
2、 查字典或根据文下注释解释下列词语。
浪子回头：碌碌终生：
绝处逢生：可望不可即：
海天相吻：3、 相关资料链接。
流沙河是一位历经丰富的诗人。2023年被划成右派，2023年被迫回乡做锯工谋生，历时十二年的经历给了诗人更多的思考，也给了诗人一种为了理想而执著追求的独特个性。《理想》这首诗很脱俗，流沙河又是一位长于思考的诗人，对人生的思考、对理想的追求使诗人站在了更高的角度看待人生和理想。
读罢此文，读者一定回重新审视个人与社会、个人与人类理想的关系，懂得个人应融入社会、融入人类理想才会变得伟大。
4、 仿句。
例（1）：饥寒的年代里，理想是温饱；
温饱的年代里，理想是文明。
小康的年代里，理想是 ；
和平的年代里，理想是 。
例（2）：理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。
时间既是 ，时间又是 。
5、 认真朗读诗歌，找出诗歌对理想的解释。
二、学习研讨。
1、导入。2、检查预习。
字词正音、解释。
朗读课文，思考文章是如何解释“理想”的。
3、 研读诗歌，自主阅读、合作、**问题。
1）默读诗歌从中发现问题，提出问题并合作解决问题。
示例：①第一节四个比喻，喻意是什么？
②第四节“但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即、折磨着你那进取的心”说的是什么意思？
2）你怎样理解“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲”这两句含义？
3）诗人说“理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生。”“庸人失去理想，碌碌终生，可笑地诅咒着眼前的环境。”你同意这些说法么？为什么？
4）学习这首诗，请你说说理想是什么？你的理想又是什么？为实现自己的理想你将怎样做？
4、品读诗歌，赏析语言。
根据你对诗歌的理解，选择你最喜欢的诗句，美美地读一读，并说说喜欢的理由。
七年级语文上册理想导学案
四 下列诗句的节奏划分不正确的一项是 a 理想 使你微笑地 观察着生活。b 理想使你 倔强地 反抗着命运 c 理想 使你忘记 鬓发早白。d 理想 使你头白仍然天真 五 理想 所表达的中心是什么？试揣摩作者的写作意图。六 用诗意的语言来赞美理想，仿造例句再写两句。例句 理想是茫茫大海上那灯塔雪亮的眼光...
新人教版七年级语文上册6理想
第六课理想 一 第8节。理想使忠厚者常遭不幸，理想使不幸者绝处逢生。平凡的人因有理想而伟大，有理想者就是一个 大写的人 第11节。英雄失去理想，蜕作庸人。可厌地夸耀着当年的功勋 庸人失去理想，碌碌终生，可笑地诅咒着眼前的环境。1 这两节诗所要表达的意思是什么？2 这两节诗主要采用了什么写作手法？它有...
七年级语文上册第6课《理想》导学案新人教版
理想 导学目标 1 有感情地朗读 背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。2 联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。3 树立远大理想，并为之奋斗。导学重点 难点 1 重点 朗读训练。理解诗歌的主旨。2 难点 赏析诗歌的语言。课时 两课时。预习导引 1 查找资料，了解作者，整理相关名言。作者 原名余勋坦，...