七年级英语上册unit 9教案。
名称：do you want to go to a movie ? period one)所用教材：人教新目标版。
所属年级：七年级英语上册unit 9教案所属单元：第九单元参赛者姓名：张文喜。
教学课题unit 9 do you want to go to a movie ?
1、知识目标：学习有关电影种类的名词：action movie、comedy、documentary、thriller等；掌握want在一般现在时中的用法及其在疑问句，肯定、否定回答中的运用。
2、能力目标：学会谈论自己喜欢的电影，并能询问他人爱好。3、情感目标：
通过完成任务过程培养学生的调查分析能力，贴近生活，增进同学之间的了解和友情，加强沟通，帮助找到共同点。1、教材分析：sectiona主要围绕着movies这一话题来进行课堂教学和语言实践的，主要涉及到的语法项目是want在一般现在时中的用法，要求学生熟练模仿操练问答句式。
2、学生分析：七年级学生经过一段时间的学习，熟悉了一些初级的知识，他们有较强的表现欲望，乐于积极思考、敢于发表观点，这有利于师生们在课堂上的交流互动。
3、教学重点：学习使用want谈论、询问个人喜欢的影片。
4、教学难点：行为动词在一般现在时中的运用；学习有关名词的。
复数形式。采用交流互动、分组讨论的任务型教学策略，利用教学**、课件等来开展课堂教学，发挥学生的主体作用，广泛进行pairwork口语交际活动和groupwork小组调查活动，引导学生总结规律、扩展运用，自主的完成任务。
教师：搜集一些有关各种电影的**或海报；制作课件；设计课。
后练习。学生：复习动词一般现在时的结构和名词复数，收集喜爱的电影。
教学目标。教学方法。
课前准备。教学分析。
海报、**。
教学过程step one
导入新课，呈现新词。
教学过程。教师活动。
1、教师让学生们说出自己喜。
欢的影片。what movies do you like best?2、教师出示海报或课件**，让学生们猜它们的名字。3、介绍影片及类型，同时教。
生词。it’skunfu, action movie.”(teachtheotherwords:
comedy, documentary, thrillerin the same way.)4、教名词的复数。it’s a comedies.
5、引导学生观察1a部分的海教师活动报，并把海报和电影种类的名词一一配对，完成1a部分任务。
学生活动。1、学生们说出：
kun fu, city lights, jaws .etc2、学生们猜：
3、学习影片类型并跟读。
4、学习名词复数。
5、观察1a部分的海报，并把海报学生活动。
和电影种类的名词一一配对，完成1a部分任务。
1、教师谈论i like movies.1、听老师谈论，然后回答yes,i
i like action movies.…do./no, i don’t.然后问学生：
doyoulikemovies/actionmovies…?2、继续谈论。
step twoi wantto goto amovie/ an2、继续听老师谈论，action movie….然后问学生师生doyouwanttogotoa回答互动，movie?yes, i do.
/no, i don’t. i want to….习得doyouwanttoseean句型。
action movie?
3、**1b部分录音，让学生听，引导学生根据所听到3、听1b部分的录音，根据所听到。
的内容，圈出电影种类的的内容，圈出电影种类的名词，完名词，完成1b部分的教学成1b部分的教学任务。任务。
step three
合作交流，巩固提高。
合作交流，巩固提高1、引导学生展开pairwork1、学生展开pairwork活动，完成。
活动，完成1c部分口语交1c部分口语交际的的教学任务，际的的教学任务，操练对操练对话。话。教师写出：do you want to…?yes,ido./no,idon’
want to….
2、教师提供**，引导学生2、学生改编交流。
改编交流。教师活动。
学生活动。教学过程。
step four
完成任务，促进能力。
1、教师发给学生**，让学。
生分组，结合1c的语言对本组其他同学的喜好进行调查，并找出爱好相同的同学。
2、引导学生分组汇报统计结。
果，分析得出最受欢迎的电影类型。
1、学生分组，结合1c的语言对本。
组其他同学的喜好进行调查，并找出爱好相同的同学。
2、分组汇报统计结果，分析得出。
最受欢迎的电影类型。
step five作业布置。
调查父母和家中其他人喜欢哪类电影，在表中标出他们的喜好。
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