第4讲地球的运动

《新课标》高三地理（人教版）第一轮复习单元讲座

课时安排：4课时。

教学目标：1．了解地球自转和公转两种基本形式的方向、速度和周期、黄赤交角及地理意义。

2．理解昼夜更替和地方时产生的原因。了解地转偏向力对水平运动物体的影响及其表现。

3．结合图示有关资料，尤其是日照图，考查地球自转与经度变化、时间计算、昼夜长短、风向判断、洋流方向、河岸侵蚀或泥沙沉积等的联系。

4．掌握地球公转运动的轨道特征，掌握昼夜长短的变化规律。

5．理解正午太阳高度大小的时空分布规律，了解正午太阳高度的计算方法。

6．理解昼夜长短、正午太阳高度与四季、五带形成的关系，了解四季、五带的划分。

7．结合地球在公转轨道上的位置图示或日照图示考查季节判断、地球上日照状况(昼夜长短、正午太阳高度)。某一区域或季节气候特点、洋流流向、河流水文特点(水量大小，河口盐度大小等)、自然景观(植被枯萎或葱绿)、农事活动、盛行风向、旅游资源。

本讲重点：地球的运动规律、太阳光照图、区时的计算等基础知识，特别是光照图的判断、黄赤交角的知识一直是高考考查的重点。

本讲难点：1．太阳光照图的判读。

2．地方时和区时的计算。

3．昼夜长短的变化规律。

4．正午太阳高度变化及应用。

考点点拨：第一课时。

一、地球自转。

1．运动轴心及轨道：

1)轨道为赤道。

2)绕地轴旋转，地轴北段始终指向北极星附近，并与公转轨道面成66 34′夹角。

2．方向：自西向东，从北极上空看呈逆时针，从南极上空看呈顺时针。如：图4-1

3．周期：1)恒星日，自转360，23时56分4秒，是真正周期。

2)太阳日，自转360 59′，24小时，是日常所用周期。

恒星日：需要人为规定一个参照点——宇宙中的任一颗恒星都可以。地球自转一周后，因公转离开原地，e1到e2是地球一天中公转的弧长，但是，此弧长与地球到恒星的距离之比几乎为零，地球公转已被忽略，故三颗恒星对地球而言实为一颗恒星。

e1p到e2p地球自转360，时间为23时56分4秒。恒星日是地球自转的真正周期。

太阳日：即地球从e1到e2没有完成以太阳为参照物的周期运动，至e3p点才再次与太阳重合，就地球自转而言，旋转了360 59′，称一个太阳日周期为24小时。太阳日是生活周期，古人云：

日出而作日没而息。

4．速度：1)角速度：除极点为0外，其它各点均为15 /小时。

2)线速度：赤道线速度最大（约为1670km/h），向高纬递减，两极为零。纬度为α°的某地其线速度约为1670km/h × cos α°

[经典例题1] 读下图，下列说法正确的是( )

a．该图表示以南极点为中心的经纬网图

b．图中a点的地理纬度是南纬23°26′

c．a在b的东南方向。

d．a比b的自转角速度稍大。

解析】从地球自转的方向呈逆时针可以判断：该图为从北极点为中心的俯视图；a点的地理纬度不可能是南纬23°26′；越靠近极点，越往北，所以a在b的南面，顺地球自转的方向，a在b的东面，所以a在b的东南方向；地球上除极点为0外，其它各点角速度均为15 /小时。

答案】c二、地球公转。

1．运动轴心及轨道：

1)轨道为黄道，是一个近似正圆的椭圆轨道（如图4－4）

2)太阳位于椭圆的一个焦点上，地球有近日点（1月初）和远日点（7月初）之分。

2．方向：自西向东，从北极上空看呈逆时针，从南极上空看呈顺时针。

3．周期：

1)恒星年，公转360°，365天6时9分10秒，是真正周期

2)回归年，太阳直射点移动一个周期，365天5时48分46秒，是日常所用周期。

4．速度：1)位于近日点（1月初）时速度快，位于远日点（7月初）时速度慢。

2)平均角速度为每日约10

3)平**速度为30千米/秒。

经典例题2] 读“地球公转及其轨道示意图”，下列说法正确的有。

a．公转轨道是正圆。

b．地球运行至a点时大致是一月初。

c．地球从a点出发到a点所需的时间是365天5时48分46秒。

d．地球过a点时的运动线速度略小于b点。

解析】本题考查学生有关公转运动规律知识的掌握和运用情况。涉及的知识有：①地球公转轨道是近似正圆的椭圆轨道；②地球公转一周360°，所需要的时间是365日6时9分10秒；

由于太阳位于椭圆的一个焦点上，日地距离随地球公转而变化，有近日点和远日点之分。地球位于近日点时是一月初，远日点时是七月初；④地球公转线速度随日地距离的变化而变化，近日点时公转速度较快，远日点则相反。对知识掌握比较全面的同学解此题得心应手。

答案】d第二课时。

三、主要由地球自转产生的地理意义。

1．昼夜交替。

1）产生原因：

地球是不透明的球体，因此有昼半球和夜半球之分；

由于地球不停地自转，因此昼半球、夜半球所处部分不停地变化，就产生了昼夜交替现象。

2）周期：昼夜交替的周期是一个太阳日，即24小时。

3）晨昏线（圈）：昼半球和夜半球的分界线。按地球自转方向经过晨昏线进入昼半球的是晨线，按地球自转方向经过晨昏线进入夜半球的是昏线。如图4-6。

在晨昏线上各地，太阳高度为0；

太阳直射光线与晨昏线成90；

直射点a与晨昏线和最小纬线圈切点b的纬度之。

和等于90；

如当太阳直射在20s时，切点b的纬度为70n或70s。

经典例题3] 关于昼夜的说法，正确的是。

a．地球自转产生昼夜。

b．晨昏线是昼夜半球分界线。

c．晨线的西边是昼半球，东边是夜半球。

d．昼夜现象是地球自转、公转共同产生的。

解析】昼夜现象的产生是由于地球不发光也不透明，在同一时间里太阳只能照亮地球的一半，从而产生昼半球和夜半球。即使没有地球自转，昼夜现象照常存在。晨昏线又划分为晨线和昏线两段，晨线的东边是昼半球，西边是夜半球；昏线的东边是夜半球，西边是昼半球。

答案】b4）常见的太阳光照示意图：

5）常见日照图的判读。

确定南、北极：在侧视图上，通常是上北下南；从自转方向上看，逆时针自转者为北极，顺时针自转者为南极。

确定太阳直射点位置：太阳直射点是昼半球的中心点。

确定特殊点的地方时：晨线与赤道交点的地方时为6时；昏线与赤道交点的地方时为18时；太阳直射点所在经线的地方时为12时，与此正相对经线的地方时为0时。

确定太阳出没时刻：某地日出时刻是该地所在纬线与晨线交点的时刻；日没时刻是该地所在纬线与昏线交点的时刻。赤道上全年都是6时日出，18时日落；在极昼、极夜的区域则没有日出、日落现象。

确定昼夜长短：由晨昏线分割的同一纬线上昼弧与夜弧的长短决定昼长和夜长，可以通过读经度差数进行判断。

确定太阳高度：正午太阳高度以直射点为中心向南北两侧逐渐递减，各地正午太阳高度等于90度减去该地纬度与太阳直射点纬度的差。晨昏线上的太阳高度为0。

经典例题4]读图4-7，回答：

l）当ab为晨线时，此日是前后，判断理由是。

2）当df为昏线，此日太阳直射点的纬度位置是。

3）当ac为晨线时，此日是节气；

当de为昏线时，此日是节气；当ad为晨线时，此日是节气。

4）若de为晨线时，此刻北京时间是点；当北京时间是8点正，df是线。

5）当h处正午太阳高度为66°34′，g处区时为6点则此时昏线是。

解析】此图是圆柱投影图，比较抽象，不易判读。解题时应切实根据晨昏线的概念，确定图上白昼和黑夜的范围，根据赤道上昼夜平分，日出、日落的时间分别为6点和18点，就能顺利解答此题。

答案】（1）12月22日 ab是晨线、北极圈以北地区发生极夜现象

2）23°26′n （3）夏至冬至春分或秋分（4）20点晨线（5）df ac

2．地方时。

—地球自西向东自转，不同的经线有不同的时刻，这就产生了地方时，同一条经线上的地方时相同。经度每隔15°，地方时相差1小时；经度每隔1°，地方时相差4分钟。为使用方便，全球共分为24时区，每时区跨经度15°，全世界所用的同一时间是世界时（0度经线的地方时），相邻时区时间差1小时。

如图4-8。

（注：地方时、时区计算见专题一）

经典例题5] 某天文兴趣小组在m地用量角器测量北极星的高度(如图4-9)。次日，当太阳位于m地的正南方时，收音机里传出“现在是北京时间14点整”。那么，m地的地理坐标是。

a．36°34′n，90°e b．60°n，150°e

c．30°n，90°e d．53°26′n，150°e

解析】根据题设可判断当北京时间14点整时，该。

地正午12点，二者相差2小时，应比120°e减少30度为90°e。又据图示，其北极星高度为30°，而北半球各地北极星的地平高度等于当地纬度，故m地纬度为30°n，则m地地理坐标为(30°n，90°e)。

答案】c经典例题6]图4-10中阴影部分为夜半球，设北京时间为7月1日20时，完成以下要求：

1）在图上画出位于东半球、昼夜等长的一点a。

2）a地日期为___月___日。

3）a地地方时应为___时___分至___时___分之间。

解析】此题着重考查学生对日照图的判读能力和时间计算能力。首先按提示先判定经线的度数，根据北京为7月1日20时，可判读出图中各条经线的经度，再根据东西半球的划分和全年昼夜等长，知道a点是在赤道上20°w～0°之间。然后根据日照状况确定每条经线的日期和地方时。

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