unit2第6课时教学设计张博。
主题】my f**ourite season
课时】第6课时：b read and write.一、目标依据。
依据新课标，要求小学五年级学生能对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情。能借助**读懂简单的故事，并养成按意群阅读的习惯；能正确朗读所学故事；能做简单的角色扮演；对所学内容能主动复习和归纳；积极运用所学英语进行表达和交流；敢于开口，表达中不怕出错误；能体会到英语学习的乐趣；积极与他人合作，共同完成学习任务。
二、教材分析。
这是本单元的第六课时。重在复习本单元重点内容：表示季节的单词、日常活动的短语动词；询问并回答对季节的喜好、喜欢某个季节的理由。
“read and write”和“let’spractice”为以上基础知识的练习。三、学情分析。
在本单元前五课时中，学生已经学习了表示季节的单词、日常活动的短语动词及如何询问并回答对季节的喜好、喜欢某个季节的理由，本课时重在复习、练习并检测重点内容。
本班学生兴趣度、课堂习惯、自制力、对基础单词和知识点的掌握程度、课堂氛围和学生的思想状况教师可根据实际情况分析。）四、教学目标。
1.能够读懂对四季的描述以及机器人robin对四季喜好和理由的表达；能够解决读后问题。（read and write）
2.检测部分要求学生能够熟练地听、说、本课话题的核心句型；能够就课文内容正确填写练习题。五、教学重难点。
1.重点：能熟练地运用本单元所学词汇、句型进行交流。2.难点：读懂故事并复述故事。
六、教学评价。
1.通过在**的帮助下读懂read and write内容。2.通过创设语境、听前**及复习掌握本单元重点内容。
3.通过阅读故事引导学生理解故事内容，通过模仿录音能够朗读、复述。七、教学过程step 1: warm-up1.师生相互问候；
2.教师**歌曲what’s your f**ouriteseason?学生跟唱，活跃气氛。step 2：presentation1. review
1)出示本课a let’s learn/b let’s learn情景**，复习单词（重点复习黑体部分的单词）。
2)教师出示主情境图，复习本单元重点句型。
3)学生以小组为单位分角色扮演本单元两篇“let’s talk”课文。2. read and write
1)教师在课件上出示robin**，教师提问：which season does robin like?教师**课文录音，引导学生带着问题听录音。
2)学生回答后，教师引导学生总结：robin likes spring, summer, autumn and likes all the four seasons.并根据课文通过**逐步引出spring, summer, autumnand winter.
的特点，并逐段进行教授，理解和复述。(3)教师再次**录音，学生做read and tick部分选择题。
4)学生自主阅读，画出不认识的单词，教师在课件上出示生词，解释其意思并教授单词发音。
all, pink, lovely, leaf (le**es), fall, paint(5)学生再次阅读短文，并回答下列问题。①why does robin like spring?②what can’t robin do?
③say something about winter.
answers:
because there are beautiful flowers in spring.②he can’t swim.
there is lots of snow. it is white everywhere.
6)学生根据自己的实际情况完成书上的填空题，并在四人小组内相互介绍自己喜欢的季节及原因。step 3：practice1.根据课文选择填空。
） at the __trees.
） like __because there are beautiful flowerseverywhere.
like summer, it is___but i can't what lovelyi want to paint a is lots of can play in the __
1)在做之前，先让学生阅读课文中所给句子，学生了解对话大意，记录关键词。(2)教师和生一起读第二遍，学生完成句子填空。(3)教师第三遍读，学生自行检查句子完整性。
(4)师生一起核对答案。
5)学生根据自己的实际情况，自创对话，进行交流。2. let’s write
which season do you like best? why?i
学生自主用适当的词完成对话，师生一起核对答案。
板书设计】unit2reviewread and write
spring, summer, autumnwinter..
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