[教学设计] 《七律·长征教学设计》精选
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《七律·长征教学设计》精选
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《七律·长征教学设计》精选一
学习目标 1.认识3个生字，会写3个生字。
2.理解诗句的意思，能联系重点词语体会诗歌的感情。
3.初步理解诗歌具有的艺术概括性和夸张手法的巧用。
课前准备 ◆通过查找相关资料，初步感知诗歌中较难理解的词语
长征：2024年10月**红军从江西、福建出发，于2024年10月到达陕北，行程二万五千余里。
五岭：大庾岭，骑田岭，都庞岭，萌渚岭，越城岭(或称南岭)，横亘在江西、湖南、两广之间。
逶迤：弯弯曲曲延续不绝的样子。
乌蒙：云贵间金沙江南岸的山脉。
走泥丸：《汉书？蒯通转》，“阪上走丸”，从斜坡滚下泥丸，形容跳动之快。
铁索：大渡河上的泸定桥，它是用十三根铁索组成的桥。
岷山：在四川和甘肃边界，海拔四千米左右。2024年9月红军长征经此。
教学过程 诵读品悟，领略诗境
◆听一听《长征组歌》中的段落，谈一谈你所了解的长征。
◆自由朗读课文，注意读准字音。
初步渗透相关的诗歌知识
指导朗读：从节奏、重音、韵脚、感情几方面考虑。
红军／不怕／远征难，
万水／千山／只／等闲。
五岭／逶迤／腾／细浪，
乌蒙／磅礴／走／泥丸。
金沙／水拍／云崖／暖，
大渡／桥横／铁索／寒。
更喜／岷山／千里／雪，
三军／过后／尽／开颜。
练习有感情地朗读背诵。
**长征歌曲，以唱配诵。以唱带诵
讨论 在现代生活中，我们如何学习和发扬长征精神，磨炼意志，培养乐观向上的情感态度。
五年级上册《七律长征》教学设计
围绕 红军不怕远征难，万水千山只等闲 来写的 远征难 到底有多难呢？请同学们结合课后资料袋的同容来想一想，先读一读课资料袋。万水千山 万 千 都不是实数，是说无数的山，无数的水，实际上是指红军走过了许多山山水水。师 红军长征途中历经了 万水千山 天上敌机轰炸，地上有敌军围追堵截，面对着饥饿的威胁，他...
五年级语文教案 七律长征教学设计
七律长征教学设计。五年级语文教案。一 教学目标。1 知识目标 理解关键字词的含义，学习生字新词。2 能力目标 在读中悟情感，熟悉七言律诗的相关知识。3 情感目标 体会红军战士不怕困难的坚强意志和藐视艰难险阻的乐观主义。二 教学重难点。1 理解 腾细浪，走泥丸 等词语的意思。2 感受 及其工农红军大无...
五年级语文教案 《七律长征》教学设计
七律长征 教学设计。五年级语文教案。教材分析 长征 是 饱含胜利的喜悦和革命热情所创作的一首七律。作者以直白的词汇 豪迈的语势，概括出红军不畏艰难险阻 勇往直前的革命主义气概。短短四句诗成为了一幅浓缩红军长征壮阔历程的总览图。学情分析 由于时间的关系，长征这一段历史，不仅是学生，连我们很多年轻人都已...