五年级英语期末质量分析

龙湾区灵昆一小2011学年五年级上册英语期末质量分析报告。

报告撰写人：夏晓秋。

一、基本情况。

本试卷涵盖了六个单元的内容，包括人物外貌性格，星期，食物，味道，做家务，方位单词，建筑物和大自然。本张试卷包括听力部分和笔试部分。听力部分包括听单词或句子，听句子判断对错，听小对话选择正确的答案。

笔试部分包括根据**及发音规则选择合适的单词，根据**选择正确的选项，根据情景选句子，任务型阅读，阅读短文选答案，看图，读短文选单词，在一线格上抄写句子。

班级。人总分数。

平均分。及格率。

优秀率。100分。

85-99分。

70-84分。

60-69分。

待最定高。分。

最低分。任课教师。

五（2）43班。人。

10065分夏分。

晓秋。五（4）40班。人。

10046分夏分。

晓秋。二、考试情况。

本次的试卷有些难度，学生部分题目比较粗心，对于基础的题目错的比较多，对于有些难度的题目学生的理解能力不是很好，教师还需重点培养学生的理解能力。三、典型错误分析。

1、第二大题中的14小题，部分学生可能因为**比较模糊，没有很好地区分，学生不能很好地区分village与city,house与building。

2、第四大题的根据**及发音规则，选择合适的单词，学生对发音规则这类型的题目比较欠缺，教师在课堂上也忽略了这一部分的教学，学生表现出比较陌生，所以教师要在今后的教学上渗透这一方面的教学，让学生能够对这一部分特别的熟悉，达到更好的教学效果。

3、第五大题中的第25小题，因为**没有非常的明显和学生自己没有透彻理解river和lake的含义，所以造成了错误的选择，教师对于这类型的题目可以在今后的教学。

中更加地重视一些，教会学生转动脑筋思考。

4、第六大题中的第31小题，学生将句子what'sshelike?与句子who'sshe?混淆不清，教师没有这两个句子进行明显的对比，实属有些疏忽，对于相似的句子教师应该进行比较让学生进一步明了他们的不同。

第32小题学生比较粗心，部分学生不能联系实际的知识做出正确的选择，教师今后要让学生做更多的相似性的单词的替换练习。第35小题，**比较模糊，部分学生将这些山看成了草，还有部分学生过于粗心，从而导致了错误，教师还是需要培养学生养成细心的好习惯。

5、第七大题的**学生完成的非常的不理想，学生从文章中找出相应的答案的能力比较差，部分学生随意地将一个答案填入**里，部分比较好的学生没有看清楚人物之间的对话造成了很大的错误，教师还需教会学生灵活地运动已有信息。6、第八大题的第42题学生错的特别多，部分学生忽略了单词not，所以选择了错误的答案，还有一些学生只认得这个单词的小写儿不认识大写，还有部分学生根本就不知道这个单词的含义，对于阅读短文方面教师还需要重点跟学生强调个别单词的含义，帮助学生做出正确的选择。第45小题没有明确的答案，学生必须阅读了全篇文章才能确认答案，对于这种文章里没有直接的答案的题目，学生特别难理解。

7、第九大题看**，读短文选单词本以为对学生来说比较简单，但是从学生的答题来看，学生对事物的形容词的选择还是很大的问题，学生不能将形容词的英语单词正确选择，学生犯的比较多错误为the park is clean, the river is big.对于今后的教学中教师可以多一些地渗透形容词的运用。四、对今后教学的几点建议或设想：

1、学生在考试中的认真程度是非常重要的，在这张书卷**现了这么多同学粗心的现象，所以教师一定要严格学生养成仔细检查试卷的好习惯。

2、教师还需深入学生中，了解哪些对学生来说掌握起来还是比较困难的，教师在课余的时间需加强巩固这些知识，能够帮助学生牢固掌握这些知识。

3、教师在课堂中要多给学生思考的机会，教会学生思考，能够将他们学到的知识适时地运用，教会他们在平时的生活中将所学的知识加以运用。

4、教师对学生一定要奖罚分明，让学生对自己能够严格要求，让自己养成说到做到的好习惯，教师也一定要注意自己的言行，能够为学生做好榜样。

5、教师在今后的教学中一定要多多培养学生多动脑筋的好习惯，多让学生接触灵活的题目，需要通过自己的努力，才能找出正确的答案。

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