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新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。出自郑燮的《新竹》
前进实验小学。
史爱东。观察物体》教学反思。
上青小学邓小燕。
观察物体》是从不同的角度观察物体,在本册教材中这部分是难点,它是在学生熟练掌握上下前后左右的基础上,对学生空间概念的培养,现对教学中的不足做以下几点反思、整理:
一、古之学者必严其师,师严然后道尊。欧阳修。
教学目标定位为:正确辨别从不同位置(正面、左侧面、右侧面、后面、上面、下面)观察到的简单物体的形状。
古之学者必严其师,师严然后道尊。欧阳修。
教学目标的定位直接影响教学的效果,对于本课时来说我的古之学者必严其师,师严然后道尊。欧阳修。
教学目标定的有些过高,本节课的难点过多,尤其是被观察物体的选择,涉及到了透视图,所以部分同学出现了问题,学生对于左右面的认识和亲自实践观察其实都是没有问题的。
二、教学中的课堂组织。
本节课大部分学生都是随着老师的教学在听课,但本节课在观察物体的实践活动环节中,由于给学生的改错时间太过局限,所以有几个同学没有改完错,在一直改错,没有注意听老师下面的环节。在以后的教学中我会注意留给学生更多的自我改错时间。
三、细节设计。
本节课的教学环节从整体上来说还算紧凑,但有些环节是可以更深入挖掘的,这些点需要教师在备课中自己挖掘,一节课的点不能太多,但对于教学中的重点是必须要深入挖掘的。
四、学生能力的培养。
在本节课中针对难点,我是循循善诱的教学方法,鼓励学生自己发现问题,自己解决问题,但一节课下来,发现还是自己说的较多,给学生们“留白”的时间较少。
一节课下来,总会让自己有些收获,我相信一份收获就是一份成长,在以后的教学工作中我会更加努力的!
素材积累】年,文野31岁那年,买房后第二年,完成了人生中最重要的一次转变。这一年,他摘心里对自己的定位,从穷人变成了有钱人。一些人哪怕有钱了,心里也永远甩不脱穷的影子。
月19日下战书,草埠湖镇核心学校组织全镇小学老师收看了江苏省泰安市洋思中学校长秦培元摘宜昌所作的教训呈文录象。秦校长的讲演时光长达两个多小时,题为《打造高效课堂。
实现减负增效。
全面提高学生素质》。
素材积累】1、不求与人相比,但超越自己,要哭旧哭出激动的泪水,要笑旧笑出成长的性格。倘若你想达成目标,便得摘心中描绘出目标达成后的景象;那么,梦想必会成真。求人不如求己;贫穷志不移;吃得苦中苦;方为人上人;失意不灰心;得意莫忘形。
桂冠上的飘带,不是用天才纤维捻制而成的,而是用痛苦,磨难的丝缕纺织出来的。你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑,一定要成为你工作醉大的资产。
、不求与人相比,但求超越自己,要哭旧哭出激动的泪水,要笑旧笑出成长的性格。倘若你想达成目标,便得摘心中描绘出目标达成后的景象;那么,梦想必成真。求人不如求己;贫穷志不移;吃得苦中苦;方为人上人;失意不灰心;得意莫忘形。
桂冠上的飘带,不是用天才纤维捻制而成的,而是用痛苦,磨难的丝缕纺织出来的。你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑,一定要成为你工作醉大的资产。
数学人教版五年级下册观察物体教学设计
五年级数学 观察物体 教学设计。执教人 xxxx教学内容 教科书38页例1及练习八第1,2题。教学目标 1 通过实际的观察 比较,初步体会从例外位置观察物体所看到的形状是例外的。2 能正确辨别从例外位置 正面 侧面 背面 观察到的简单物体的形状,并初步学会根据看到的例外形状正确地判断观察者所在的位置...
数学人教版五年级下册《观察物体》教学设计
观察物体。肥东县恢复学校詹业斌。教学内容 教科书第2页的例题及相关的练习。教学目标 1.通过推测和拼搭图形的方式,引导学生简化过程,培养学生的空间想象力和思维能力。2.通过思考,使学生能分析和分辨从例外角度观察立体图形的情况。3.通过让学生自己拼摆,得出结论,激发学生对数学的求知欲及探求数学知识的兴...
数学人教版五年级下册观察物体教学反思
观察物体 教学反思。江西省赣州市南康区逸夫小学李艳华。观察物体 是空间与图形中的一个内容。通过学习使学生认识到从例外的位置观察物体,所看到的形状是例外的,并学会辨认从正面 侧面 上面所观察到的物体的形状。从学生思维特点的角度看,在我们的环境中,除了看不见的空气,不定型的水之外,绝大部分东西都有形状,...