五年级书法教案 第3课右耳旁全国通用

发布 2023-04-16 16:22:28 阅读 2699

第3课。

右耳旁。教学目标:

1.让学生认识笔画右耳旁的形态特征掌握颜体右耳旁的书写要领。

2.使学生书写字“都”和“部”,引导学生发现右耳旁的不同变化规律,借助米字格能基本准确地临写出范字的字形结构。

3.通过引导学生观察。比较,培养学生的观察能力。审美能力和良好的书写习惯。

4.提高学生的书写水平,感受传统文化的丰富内涵。

教学重点:1.让学生认识笔画右耳旁的形态特征掌握颜体右耳旁的书写要领。

2.使学生书写字“都”和“部”,引导学生发现右耳旁的不同变化规律,借助米字格能基本准确地临写出范字的字形结构。

教学难点:1.通过引导学生观察。比较,培养学生的观察能力。审美能力和良好的书写习惯。

2.提高学生的书写水平,感受传统文化的丰富内涵。

教学用具:文房四宝。

教学教程:一。激趣导入:

1.出示:“邑”,猜猜它是什么字?最早是什么意思呢?

2……今天我们学习的就是右耳旁。板题:右耳旁。

二。对比观察。

1.过渡语:在我们学习的汉字中,你知道哪些含右耳旁的字呢?

学生竞相回答,教师出示:“郎”“郭”“郡”。

2.右耳旁在字里有什么特点?

3.教师引导学生观察分析右耳旁运笔步骤图,并尝试书写。教师巡视指导。

4.学生针对疑难之处提出疑问,师生讨论。

5.教师边示范边讲解要领:(1)逆起横撇;(2)露锋起笔写弯钩;(3)逆起悬针竖。学生边念要领边书空。

6.学生临写,教师巡视指导。

7.展评。一)学生观察“都”:

1.这个字有什么特点?

2.怎样才能把它写行左上右下?

3.师生交流:书写时,还要注意笔画有什么特点?

4.教师示范,学生练习写五遍,教师巡视指导。

点评与反馈。

二)出示范字:“部”:

1.学生小组讨论:说说这个字的结构特点和笔画特点。

2.小组代表发言。师小结:左上右下,右部竖画上齐左部首横。左右长短。宽窄相近。左部上点偏右,横画平行。横撇弯钩不相连。

3.请“小老师”上台讲解边示范,其他学生书空。

4.学生临写,教师巡视与指导。

5.点评与反馈。

三。拓展评析:

1.展示《颜勤礼碑》中部分带右耳旁的字欣赏。

1)请你说说这些字中的右耳旁与我们刚刚学过的“都”“部”的右耳旁有什么异同?

2)请你说说字中结构和笔画有什么特点?

四。对比欣赏:

1.教师出示欧体。柳体。赵体带力字旁的字对比欣赏。

2.学生说说各字体中右耳旁的相同和不同之处。

3.课堂总结。

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