unit3 my birthday
本学期我担任五年级下册的英语教学。根据新课程标准的要求，五年级应达到二级目标要求，即：
1.对继续学习英语有兴趣。
2.能借助**、图像、手势听懂简单的话语或录音材料。
3.能用简单的英语互致问候，交换有关个人、家庭和朋友的简单信息，并能就日常生活话题作简短叙述。
4.能在教师的帮助和**的提示下描述或讲述简单的小故事。
5.能借助**读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。
6.能在教师的帮助下表演小故事或小短剧。
7.能学唱简单的英语歌曲和歌谣。
8.能体会到英语学习的乐趣。敢于开口，表达中不怕出错误。
9.乐于接触外国文化，增强祖国意识。
本册教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展。全册共8个单元，其中包括两个复习单元。本册教材的总体目标有：
1.能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单据（包括日常活动、季节、生日、**用语、动物和野营等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2.能听、说、认读21个单词。
3.能学会4个手工制作。
4.能听懂、会唱8首歌曲。
5.能听懂、会吟唱10首歌谣。
6.能完成6个自我评价活动。
7.能理解6个幽默小故事。
8.能了解6项简单的中西方文化生活知识。
我选择的是unit3 my birthday本单元重点学习12个月份的名称以及序数词。本单元主题句为“when is your birthday ?”内容拓展至“when is children’s day?
”等，涉及到生日、节日的日期或月份。本单元的教学目标以及教学重难点如下：
1．能力目标。
1）能够说出12个月份的名称以及数字1到20的序数词形式。
2） 能够询问并回答某人生日在哪一月份，如：when is your birthday? my birthday is in june .
能够表述家人或朋友的生日在哪一天，如：“uncle bill’s birthday is in june .”等。
3）能够询问并回答某天是几月几号，如：“what’s the date? it’s february 2nd.”
4）能够询问并回答某人生日是否在某一月份，如：is her birthday in june? yes.
5）能够听懂、会唱歌曲“ when is your birthday?”。
2．知识目标。
1）能够掌握a、b部分let’s learn中的生词的缩写形式，以及read and write中的四会单词和四会句子。
2）能够听、说、认读a、b部分let’s talk中的句型和a、b部分let’s learn中的三会单词。
3）能够了解字母组合ear, eer, ch, sh的发音规则并能读出例词。
4）了解story time、good to know 等部分的内容。
3．情感、策略、文化等有关目标。
1）情感目标：引导学生热爱自然、关心环境与气候变化。
2）学习目标：引导学生注重小组合作学习，广泛阅读，扩广知识面。
3）文化目标：引导学生了解中西方共有的或特有的节日和风俗。
单元重难点：
1. 教学重点：12个月份的听、说、认读及其缩写形式的书写。序数词的听、说、认读以及具体日期的表达法。
2. 教学难点：12个月份的听、说、认读及其缩写形式的书写及不规则序数词的认读。
教学方法与教学策略：交际法、情景法、游戏法、功能意念法、全身反应法等。
下面我具体从以下四个方面说一说unit3 my birthday第一课时 let’s learn group work。
一、说新课程标准。
新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而综合语言运用能力又以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合素养为基础。
新课标》倡导任务型教学模式，即让学生在教学活动中参与和完成真实的教学任务，从中体验学习的快乐。因此本节课采用“任务—**—创造”型教学方法让学生在有趣，开放式的语言环境中，学会观察，思考，讨论和总结，在“用”中发展思维能力、创新意识和各种语言应用能力。
二、说教材。
本课是五下第三单元的第一课时，主要讲授十二个月份的单词以及句型：when is your birthday ?my birthday is in ..
五年级上册的recycle2 let’s chant部分的歌谣，已为本单元这一教学内容做了铺垫，在一定程度上减轻了学生的学习难度。但因为12个月份的名称在同一课时中全部出现并要求听说认读，所以我注意了呈现方式的多样性和趣味性，避免一味的按序呈现、机械跟读。同时我考虑到了本单元的月份与前一单元的四季相辅相成，所以我采用了以旧引新的方式，自然、流畅地引出新课。
因此，根据学生已有的认知基础及本课在单元之中的地位及作用，确立本课的教学目标和教学重难点如下：
a．教学目标：
1.能够听、说、认读12个月份的名称并能书写其缩写形式。
2.能够就12个月份进行四季划分。
3.能够使用句型：“when is your birthday? my birthday is in…”调查班级或小组内同学的生日。
4.能够理解group work的内容并能按照要求完成游戏。
5.培养学生关心他人、孝敬长辈、热爱生活的情感以及培养学生的交流合作精神。
b、教学重难点：
1．重点是12个月份的听、说、认读及其缩写形式的书写，以及句型：
when is your birthday? my birthday is in…的运用。
2．难点是january , february 的发音和正确书写12个月份的简写形式。
三、说教法和学法。
这节英语课教学以学生为主体，以训练为主线，以能力的培养为宗旨。学生是学习活动的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。教师要努力创设多种多样的方式和机会让学生通过自主、合作、**等学习方式进行学习，注重教与学的互动和生生互动。
在教学过程中，教师要随时给予激励性评价（包括师生之间的评价、学生之间的评价和自我评价的方式）；要尊重学生的兴趣和独特的感受，将集体学习与小组学习结合起来。教学方法主要是采用听说法、功能意念法、交际法和全身动作反应法等，使学生在教师的指导下，通过感知、实践、参与和合作等学习方法完成任务，感受成功。同时，辅以多**教学手段，声音与形象有机结合，使教学更加明了、快捷、方便，从而让学生在“玩中学，动中学”掌握正确规范的英语。
四、说教学过程。
1.以旧引新。
a. let’s sing
通过吟唱歌曲调节学生的情绪，激活学生已学的知识，使学生的思维快速集中到课堂上。
b. free talk
通过与学生交流，让学生回顾四季气候特征以及人们能在该季节进行的活动，以旧引新，自然、流畅地引入新课。
2.新课导入。
a.投影仪呈现let’s start的**，让学生划分4个季节。利用季节与月份的关系学习月份。
b. 出示一个日历，创设情境。学习并操练句型：when is your birthday? my birthday is in…
c.学生模仿录音跟读一次，然后同桌间朗读。培养学生注意模仿、大胆开口说英语的能力。
3. 情景交际操练。
a. play a turntable game and chain game. 利用游戏激发学生学习兴趣，从而巩固主题句when is your birthday?
my birthday is in…及月份。寓教于乐。
b. 出示生日调查表，将全班同学按生日所在月份划分成12个组，请小组代表上台做报告。
c. 出示12个月份的来历的相关知识，增强学生的求知欲并更好的理解和记忆12个月份。
d. let’s chant.歌谣与tpr相结合，既能让学生体验英语语句的节奏感，又能达到到操练巩固新知识 。
4. 作业布置。
常规作业以及让学生课后对家人做调查。调查**需填写姓名及生日。这样的家庭作业模式，不仅使学生巩固了旧知，预习了新知，而且有助于使学生形成良好的合作学习与自主学习的学习策略，为学生的终身学习奠定了良好的基础。
另外，还布置了一个选修作业。有条件的同学可以从网上查找国内外的一些重要节日，拓宽视眼。
总之，本节课的设计力求以学生为主体，以任务为中心，以活动为方式，放手让学生自己去发现问题、分析问题、解决问题。整节课教学设计的宗旨是为课堂教学服务，让学生成为直接的受益者，有利于学生的自主学习，有利于提高学生运用语言进行交际的实际能力，有利于增强学生学习的兴趣和信心，最后使学生乐说、会说、能交际，感到学英语“it's fun. it's easy!”
pep五年级下册unit3练习题
一 判断下列单词划线部分读音是否相同，相同的打 不同的打 5 1.earbear 2.hearpear 3,chairdeer 4.cheapship 5.makehappy 二 翻译下列短语 10 在二月生日图表妈妈的生日她的钢笔他的书比尔叔叔。十月一日三月十二日六月九日我姐姐的生日卡片。三 按要...
新PEP版小学英语五年级下册Unit3教案课时
精品文档用心整理。unit 3 my school calendar 第三课时。part b let s learn ask and write 教学目标 1.能够听 说 读 写表示月份单词及能认简写形式 july,august,september,october,november,december...
PEP小学英语五年级Unit3说课
pep小学英语五年级unit 3 知识树说课。种庄小学刘琰。英语课程总目标包括语言知识语言技能学习策略情感态度文化意识。具体说，语言知识又包括 语音，词汇，语法，功能，话题。语言技能包括 听说读写。学习策略包括 交际策略，调控策略，认知策略，资源策略。情感态度包括 热爱自然关心环境培养祖国意识合作精...