（苏教版）五年级科学上册教学实录测量呼吸、心跳和脉搏。
一、创设情境，导入新课。
请同学们闭上眼睛，听一听这是什么声音？呼吸声心跳声。
板书：呼吸和心跳）再听一种呼吸声和心跳声。呼吸声（快）心跳声（快）
问：这一次和刚才听的有什么区别？
问：人们往往用一分钟内呼吸和心跳的次数来表示他们的速度。想不想知道你们现在自己的呼吸和心跳的速度？
那今天就来测量一下在安静状态下你们的呼吸和心跳的速度。（板书：测量）
二、设计实验：呼吸速度心跳速度测量所需时间：测量方法：
记录方法：（次/分钟）
测量一次不一定准确，我们要测量三次。
为了节约时间，根据测量15秒钟呼吸和心跳的次数。估计出自己一分钟的次数。请你算出你自己平均每分钟呼吸和心跳的次数。
你一分钟的呼吸和心跳次数是不是一直都这样呢？那怎样的情况下，他会变化呢？
实验。二、在运动结束时，你一分钟的呼吸和心跳次数是多少呢？设计实验：测量所需时间、测量方法、记录方法（次/分钟）请科学小组派一个实验员跟着**跳兔子舞一分钟。老师计时；
小组其他人观察，做好测量准备。结束后，请迅速记录数据。
问：和安静状态下比较，你发现了什么？教师指导，小结。
问：休息三分钟后，呼吸和心跳还会这么快吗？你们自己通过测量，来验证你们的答案吧！听一段优美的**，再回来。
实验。三、休息三分钟后，你一分钟的呼吸次数和心跳次数是多少呢？和运动结束时相比，你发现了什么？教师指导，小结。
三、拓展活动。
通过这节课的研究，你知道了什么？
你已经知道了自己的呼吸和心跳的速度。你还想知道哪些人的呼吸和心跳的速度呢？你准备怎么去测量？
五年级科学上册《测量呼吸和心跳》教案苏教版
1.测量呼吸和心跳 教案。教学目标。1.知道呼吸系统的主要器官及作用，了解常见呼吸系统疾病的产生和预防。2.了解心脏和血管的作用及保健。3.珍爱生命。4.意识到个人对自身健康负有责任。能积极参加锻炼，注重个人保健。5.乐于用学到的科学知识改善生活。教学过程。一 创设情境，导入新课。师 同学们你们知道...
苏教版科学五年级上册《测量呼吸和心跳》教案
第四单元 呼吸和血液循环。1 测量呼吸和心跳 设计理念 在日常生活中，学生对于呼吸和心跳已经有了一些粗略的体验，甚至有和多学生通过其他信息渠道已经获得了一些有关呼吸和血液循环的一些知识，教师在课前应该了解学生对这些知识的了解程度，以便在学生已有经验的基础上建构起新的概念。对于呼吸和心跳情况，课前学生...
五年级科学《测量呼吸和心跳》第一课时 1
班级课题。五年级。科目。科学。教学时数1课时。4.1测量呼吸和心跳。教学1 会正确测量自己的呼吸和心跳次数。2 知道心跳 呼吸的快慢和运动的剧烈程度有关。目的。3 意识到采集 分析数据是科学 的一种重要方法。和要求。重点知道运动会使心跳和呼吸加快，休息后心跳 呼吸又会恢复。难点教学方法。学会正确测量...