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教学内容第一单元白天和黑夜4.看月亮。
教学内容分析本课主要教学内容有三个部分：一、课文从引导学生回顾。
生活经验出发，让学生画出自己记忆中的月亮。二、观察模拟月相盒内的月相。三、通过连续观察一个月的月相变化，来概括月相变化的规律。
预期教学效果1、能连续一个月观察月相，给月亮记日记。2、知道月相变化规律。
3、能设计一些方法，真实地记录月相的变化。
教学重点难点重点：通过观察记录总结月相变化的规律。难点：
激发学生的好奇心，连续观察1个月以上的月相变化。教时1课时。
课时教学准备。
教师准备：学生准备：教学体流程。
一、引导学生回顾生活经验，让学生画出记忆中的月亮。
二、观察模拟月相盒内的月相。（根据实际情况进行）
三、指导学生连续观察一个月的月相。
第一课时。教师活动1、板书课题，谈月亮。大家都见过月亮，它是什么样子的？
2、教师结合学生的月亮画进行整理归类，引导学生发现其不同形态。
3、由于学校没有月相盒，所以我们这项活动暂不进行。
4、引导学生进行讨论：要是我们想知道这些不同的月亮分别处于什么时候，学生活动1、请学生上黑板画，教师给予肯定。
教学情况分析。
教学活动设计。
2、学生质疑：这些月亮为什么不一样？分别是什么时候的？
3、由学生小组讨论观察的时间、地点。
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得进行观察，长期观察。如何进行观察呢？
5、教师进一步介绍记录的方法。
教师指出：必须具有耐心，恒心、毅力，进行长时间的观察。
课时教学准备。
第二课时（一个月后找点时间）
教师准备：有关月相的挂图学生准备：观察月相后的日记教学体流程。
一、展示观察记录交流发现感受。
二、交流月相变化情况，总结其规律。
三、拓展延伸：月相变化对生活的意义。
教师活动1、进行为期一个月的观察，大家肯定有所发现，有所感受，请大家谈一谈。
2、大家对月亮的变化有了哪些了解？
3、通过观察总结，你发现月亮的变化有着怎样的规律。
4、指导观图，认识各个时候的月相名称。
5、我们了解了月亮的变化规律对于我们的生活有什么意义？
学生活动1、学生谈：月亮由亮圆变缺，这段时间是本月到月底。月亮由没有到缺到圆亮出现***初到中旬。坚持下来真不容易。
2、农历每一个月的的月相变化是：新月－娥眉月－上弦月－凸月－满月―残月－下弦月－娥眉月。
3、通过它的变化让我们的古人了解晚上的时间。
教学情况。分析。
教学活动设计。
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苏教版五年级上册科学教案 看月亮教案 教学设计
精品文档。教学内容第一单元白天和黑夜4.看月亮。教学内容分析本课主要教学内容有三个部分 一 课文从引导学生回顾。生活经验出发，让学生画出自己记忆中的月亮。二 观察模拟月相盒内的月相。三 通过连续观察一个月的月相变化，来概括月相变化的规律。预期教学效果1 能连续一个月观察月相，给月亮记日记。2 知道月...
五年级上册科学教案 1 4看月亮苏教版
看月亮 教学设计。一 教学目标知识与技能 月相在一个月的不同时期有不同的形状。月相变化是月球围绕地球公转的过程中形成的，变化是有一定规律的 农历上半个月由缺到圆，农历下半月由圆到缺。过程与方法。学会观察月相的变化过程。初步学习利用模型来解释自然现象。情感态度与价值观。初步意识到宇宙是一个变化的系统。...
五年级上册科学教案 1 4看月亮苏教版
看月亮 教学设计。教材分析。本课的主要教学内容有以下三个部分 第一，课文从引导学生回顾生活经验出发，让学生画出自己记忆中的月亮。通过引发学生讨论 为什么我们画的月亮是不一样的 来运用建构主义的学习理论，充分调动学生已有的知识经验 因为学生对月亮并不陌生 让学生充分阐述，从中了解学生对月亮的变化已经知...