独体字教学设计。
教学目标：1、写好例字：田、了、心、飞、言、瓜、也、小等字，初步了解独体字的字形特点及书写要领。
2、培养学生观察、分析和探索尝试的能力。
3、继续养成良好的书写习惯，激发学生学习书法的兴趣。
教学重点：独体字的字形特点。
教学难点：独体字的书写要领。
教学准备：多**课件、、带田字格的小黑板、作业本。
教学过程：一、情境导入，揭示课题。
1、欣赏学生书写姿势**，齐读《写字姿势歌》。
强调坐姿。设计意图：从学生感兴趣的**入手，创设生动有趣的的学习情境，使写字教学生活化、活动化、趣味化。]
2、课件出示汉字的八种结构。
生回忆齐读。
师导入：今天这节课我们就来认识学习独体字的字形特点及书写要领。
二、学习认识独体字的字形特点。
1、出示独体字四种字体的例字。
、学生仔细观察。
、师小结，师范写板书：田、用、了、月、四、心、夕、飞。
生尝试书写。
2、师巡视指导书写。随时强调正确的坐姿和握笔姿势。
三、学习认识独体字的书写要领。
1、复习“双姿”：头正脚平身体直。
一尺一拳和一寸。
2、出示独体字四种书写要点的例字。
、学生仔细观察。
、师小结，师范写板书：言、而、米、瓜、七、也、小、大。
、生尝试书写。
3、师巡视指导书写。随时强调正确的坐姿和握笔姿势。
4、小结书写要点。
横多间距要均等。
横要稍斜竖要畅。
撇长捺扬角适度。
学生念儿歌。
设计意图：自主尝试，使学生真正成为主动的**者、学习者。朗朗上口的儿歌，巩固了取中结构的书写要点，又让学生在轻松、愉悦的氛围中及时调节、放松，构建了一种生动活泼的教育生态。]
四、归纳总结，升华情感。课堂总结。
教学反思与随笔：在写字教学中，许多同学的执笔方法问题不少1、执笔太高，写字控制力太差，笔画瘫软。2、执笔太低。
运笔不灵活活动范围小。3、执笔的指法不对，没有拇指和食指的第二节执笔。
其他问题：有的性子急笔迹太潦草；有信笔涂鸦的毛病。在注意力和坐姿等方面要更加强训练。
四年级上册书法《第2课独体字 二 》教学设计
第2课独体字 二 教学目标 通过教学，使学生掌握梯形 三角形 米字形的独体字的书写方法。学习重 难点 认识和掌握梯形 三角形 米字形的独体字的书写方法。教学准备 字帖 毛笔 纸 墨导学过程 一 组织教学。稳定学生情绪，检查学习用具。二 复习提问。三 学习新知。1 板书课题，讲解课题 梯形 三角形 米...
小学四年级写字课独体字“石”的学习与应用
独体字 石 的学习与应用。教学目标 1.使学生认识和掌握 石 的特点。2 通过练习，把带 石 不同的字搭配得当，书写正确 端正 匀称。3 激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。教学重难点 学习独体字 石 在不同位置上的写法要领。教学准备 钢笔 纸。教学时数 1课时。教学过程 一 细观察 找规律。1...
五年级上册书法教学设计
五里牌小学廖娜。为保证书法教学工作的顺利开展，提高教学效果，做到有本可依，方便对学期工作进行总结与核查，书法教学工作计划如下 一 正确认识普及与提高的思想，做到二者兼顾。1 针对最广大学生，做好书法的普及工作，努力利用课堂教学，精心设置课程内容，激发学生的学习兴趣，只有让学生充分认识到书法世界的丰富...