（冀教版）一年级品德与生活下册教材教法第四课妈妈的节日。
一、课本内容安排的依据。
一）学生面临的问题。
3月8日即将来临，这一天是妈妈和全世界所有劳动妇女的节日。2024年3月8日，美国芝加哥女工为争取自由平等，举行规模巨大的罢工和示威游行，很快得到了美国广大劳动妇女的热烈响应。2024年12月23日，中华人民共和国**人民**政务院规定3月8日为妇女节。
为了让学生记住这一光辉的节日，为妈妈献上一份爱心，教材特意设置了本活动，并作为“我爱我家”单元内容，意在淡化知识，增加亲情。
二）课程标准的依据。
本课是根据课程标准中“能用自己的方式爱父母长辈；心中有榜样，并以此激励自己不断进步”的要求而设置的。
二、本课内容结构分析。
一）本课内容结构分析。
本课主要包括1．介绍“三八”妇女节的来历；2．了解妇女中的伟大人物；3．送妈妈一份礼物；4．“做一做”四个部分。目的是让学生知道3月8日是“国际劳动妇女节”，知道妈妈是家庭中非常重要的一员，激发学生爱妈妈的情感，培养他们“妈妈快乐我快乐”的情感。
在第一部分中，主要是让学生学习两个方面的内容：一是告诉学生“三八”妇女节的来历；二是告诉学生我国非常尊重妇女，受到了世界人民的赞誉。由于学生年龄较小，理解能力有限，又因此关于“三八”妇女节的来历只让学生简要了解，并记住3月8日是“国际劳动妇女节”即可，不必要求学生记住过多内容。
在第二部分中，进行“了解妇女中的伟大人物”活动时，教材中主要提供了居里夫人、邓颖超、冰心和刘胡兰等4位伟大妇女人物，教师可将她们的事迹简要介绍给学生，让他们知道妇女也能为世界、为人类做出贡献。在学生了解这些妇女中的伟大人物之后，主要是引导学是引导学生“说说自己妈妈的故事” 旨在使他们知道妈妈是家庭中非常重要的一员，应该尊敬她们，热爱她们。
在第三部分和第四部分中，主要是让学生通过自己喜欢的活动“送妈妈一份节日礼物”旨在让学生表达对妈妈真挚的爱。在“做一做”活动中，制作“连心卡”目的在于让学生了解妈妈，与妈妈心连心，增进他们爱妈妈的情感，使他们在思想上真正树立“妈妈快乐我快乐”的意识。
二）教学重难点分析。
由于学生年龄较小，理解能力有限，因此让学生知道3月8日是“国际劳动妇女节”即可，本课虽然在内容上扩展到一些妇女中的伟大人物，但意在引出我们的妈妈是不平凡女性中的一员，在自己的工作岗位上，为国家、为社会做出了贡献。在孩子们的心目中，妈妈虽然比不上那些妇女中伟大人物的贡献大，可妈妈的爱是无私的、崇高的、伟大的，妈妈是世界上最好的妈妈。从而让学生知道妈妈是家庭中非常重要的一员，激发学生爱妈妈的情感，培养他们“妈妈快乐我快乐”的情感。
三、整体教学建议。
一）课时安排。
2～3课时。
二）课前准备。
1．观察妈妈一天的工作，做好作息时间记录。
2．查询资料，了解“三八”国际妇女节的来历以及著名的伟大女性。
3．填写调查表。
附：可根据情况进行调整。
三）教学方法。
讨论法、**式教学法、联系学生的实际生活经验和感受。
四）内容结构教学建议。
在第一部分“介绍‘三八’妇女节的来历”中，教师可按照教材提供的**，参考文本资源“国际妇女节”中有关“三八”妇女节的知识，以及看“游行”**来辅助理解，将其内容简要介绍给学生，但要把握住两点：一是告诉学生妇女节的来历：2024年3月8日，美国芝加哥女工为争取自由平等，举行规模巨大的罢工和示威游行。
后来，人们为了纪念这一行动，将这一天定为“国际劳动妇女节”；二是告诉学生我国非常尊重妇女，受到世界人民的赞誉，并于2024年在北京举行了“第四届世界妇女大会”。由于学生的年龄较小，理解能力有限，因此关于“三八”妇女节的来历只让学生简要了解，并记住3月8日是“国际劳动妇女节”即可，不必要求学生记住过多内容。
在第二部分“了解妇女中的伟大人物”活动中，教师可以让学生们通过**“冰心”系列、“邓颖超”系列、“居里夫人”系列；**“居里夫人”；音频“居里夫人”（一）和（二）或者以讲故事的形式将教材中提供的居里夫人、邓颖超、冰心等几位伟大妇女人物的事迹简要介绍给学生，让他们知道妇女也能为世界、为人类做出贡献。在此基础上，教师可启发学生说说自己还知道哪些妇女中的著名人物，学生能够说出其姓名及主要成就即可，目的是引导学生参与到活动中来，同时还可丰富学生的知识。
在学生了解这些妇女中伟大人物之后，可以引导学生“说说你妈妈的故事”。学生对自己的妈妈是非常熟悉的，尤其是在同学面前夸自己的妈妈，他们的积极性会更高，因为在他们的心目中可谓“世上只有妈妈好”，但教师应提出明确要求，让学生重点夸自己的妈妈在工作；学习上怎样努力为社会做贡献的故事。当然学生也可以谈妈妈如何关心自己，教师可将这一事例归纳为妈妈为祖国培养下一代付出了艰辛。
老师还可以通过让大家观察妈妈一天的工作，做好作息时间记录，也可让大家听儿歌“天下的妈妈都是一样的”的形式，让学生加深对妈妈为家庭、社会做出巨大贡献的理解。
总之，这部分通过介绍妇女中的伟大人物事迹、夸自己的妈妈为社会做贡献，旨在使他们了解一些伟大女性的事迹，知道妈妈是家庭中非常重要的一员，懂得妇女为世界、为人类、为社会做出了贡献，应该尊敬她们，热爱她们。
在第三部分开展“送妈妈一份礼物”中，教师可通过让同学们看**“妈妈的节日”；看课本第二十一页（**“送妈妈一份节日礼物”）；或看**“送给妈妈节日的礼物”、“妇女节贺卡献妈妈”等形式多样的教育孩子该送什么样的礼物，怎样表达对妈妈真挚的爱。在这部分活动中，教师应强调“礼物”可以是多种多样的，可以送妈妈一张亲手制作的亲情卡，也可以为妈妈唱支歌、跳个舞，还可以对妈妈说一句祝福的话，或以自己努力学习的行动作为送给妈妈的礼物，或做些力所能及的家务活减轻妈妈的家庭负担等，旨在让学生表达对妈妈真挚的爱。在指导学生行为方面，教师可引用课本中小精灵的话“做一件让妈妈高兴的事！
”并让学生在同学之间互相说说自己打算为妈妈做一件什么事，教师要提示学生一定将自己的打算落实在行动上。
在做“连心卡”的活动中，旨在教育学生关心妈妈、感谢妈妈、回报妈妈不是一朝一夕的事，应将它永远记在我们心里付诸于行动。增进他们爱妈妈的情感，使他们在思想上真正树立“妈妈快乐我快乐”的意识。
一年级品德与生活下册 妈妈的节日 1说课稿 冀教版
难点则是了解妈妈 关心妈妈，激发学生孝敬母亲，尊重女性的情感。二 理念导向，谈方法。一年级孩子活泼好动注意力不集中，好奇心强，那么如何在教学中巧用方法吸引孩子注意力突破重难点，实现教学目标呢？根据品生新课程理念的三大基本特征 生活性 开放性 活动性 并以 启发式 教学理论和 以人为本 的教学理论为指...
年一年级品德与生活下册我们的节日1教案鄂教版
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