三、整体教学建议。
一）课时安排。
1～2个课时。
二）课前准备。
1．搜集同学之间团结友爱的故事。
2．让同学们搜集自己班集体里同学之间团结友爱、互相帮助的故事。
三）教学方法。
讨论法、**式教学法、联系学生的实际生活经验和感受。
四）内容结构教学建议。
教学伊始，可让学生看图讲故事《班里来了新同学》，也可以让几个同学在理解故事内容的基础上进行表演，然后让表演的同学和**的同学谈谈感受。可设计提问：如果你是新来的同学，得到同学的关心和帮助，你有什么感受？
在这样的集体里你感到快乐吗？让学生直接感受到团结友爱的好处，激发学生产生团结友爱的愿望。
在进行活动“关心爱护同学：蓝色的树叶”的教学时，教师可以设计提问：你有没有遇到过这些情况？
把你和同学之间相互友爱的事讲给大家听。在学生讲故事时，可以让学生谈谈当自己帮助别人时的感受，当自己得到同学的关心和帮助时的感受。使学生感受到同学间团结友爱是非常愉快的，这样的班集体也是非常温暖的。
教师在教学时要引导学生多联系自己的实际，结合具体事例（让同学们搜集自己班集体里同学之间团结友爱、互相帮助的故事。）来谈，充分调动学生的情感体验，增强学生的感性认识，以此对学生进行团结友爱的教育。
在进行“想一想：遇到下面的情况应该怎样做”时，可以充分发挥学生的主体作用，请学生分小组讨论后表演，使学生在表演中体验团结友爱的意义，激发关心帮助同学的情感，也起到了导行作用。
本活动是以正面教育（让大家欣赏**“伸出友爱之手”、听音频“两条金鱼互相帮助”和**“帮忙（一）”、帮忙（二）”、帮同学学写字”、“帮助患病同学”、“一起看书”、“慰问**同学”等。）为主，使学生体验团结友爱的好处，教学时也可适时提问：如果同学之间不团结友爱，有了困难没有人帮助会怎样？
这样从正反两方面对学生进行教育，使学生认识既全面又深刻。总之，本活动的落脚点，就是教育学生要关心和爱护同伴，这是团结友爱教育的具体体现。
品德与生活一年级下册
品德与生活一年级下册 我的这一年 说课稿 各位评委，各位老师，早上好！我是 中心小学的 我说课的内容是品德与生活一年级下册第四单元 我要上二年级了 主题一 我的这一年 一 说教材。作为本单元的开篇课，它主要让儿童总结一年级的生活，为下面展望二年级的学习作铺垫。二 说学情。孩子们经过一年级的学习，各方...
一年级下册品德与生活
未来版一年级下册品德与生活 春天里的保健 电子教案教学设计。课题春天里的保健 一 14课时教学目标1 讲究卫生，养成良好的生活习惯。2 知道春季是疾病多发的的季节，提高自我防护意识。3 感受生病的痛苦历程，学会自我防护。教学重点感受生病带来的痛苦，学习防病措施。教学难点培养学生为自己的身体健康负责的...
一年级品德与生活下册
教案。年级 一年级。教者 唐瑶。时间 二零零九年二月。第一单元今天吃什么。单元设计说明 1 本单元体现了 全日制义务教育品德与生活课程标准 实验稿 中 养成良好的饮食和个人卫生习惯 的内容要求。2 健康 安全地生活是儿童生活的前提和基础。让儿童从小养成良好的生活习惯，获得基本的健康意识和生活能力，为...