菜园里。
教学目标。1、认识14个生字，会写“卜、又、心、风”4个生字，认识2个笔画横撇和卧钩以及2个偏旁“走、几”。
2能正确、流利地朗读课文。
3、认识一些蔬菜，了解它们的一些特点。
教学重点、难点。
1、认识本课生字14个，能工整、正确地书写其中4个。能初步感知汉字的形态美，并能比较正确、漂亮地书写本课生字。
2、让学生认识表示蔬菜名称的汉字，了解有关蔬菜的特点。
3、让学生初步认识到语文在生活中无处不在，激发学生喜爱祖国文字的情感，以及学习汉字的兴趣。
教学准备生字词卡、蔬菜实物、蔬菜**。
教学时间 2课时。
第一课时。一、谈话导入，揭示课题。
1、同学们，你们平时最喜欢吃哪些蔬菜？
2、你知道这些蔬菜长在**呢？
3、我们吃的新鲜蔬菜就生长在菜园里，今天，就让我们一块到菜园里去看一看吧！出示课题：菜园里。
4、学生读课题，并学习“菜”、“园”两字。
1)出示卡片，让学生认识部首“艹”并扩词；
2)说说用什么方法识记“园”。
二、认识蔬菜和名称，自主识字。
1、看投影，仔细观察，把你认识的蔬菜名称说出来。
2、菜园里有这么多新鲜蔬菜，这些蔬菜的名称你们都认识吧？赶快借助汉语拼音读一读吧！
3、读完后的同学读给你的同桌听一听，比比看谁的字音读得准！(提示“轻声”等)
4、从词中提出生字，自己认一认：豆、角、卜、心。
5、用词卡以**车的形式检查读音。
6、摘掉拼音小帽，你们还会读吗？先在小组里读一读，注意互相帮助，纠正字音。
7、今天老师也把一些蔬菜带到我们教室里来了，小朋友想看看吗？指名上台给蔬菜贴标签(名字卡片)，认一认，读一读。
8、识记“卜”和“心”，指导书写。
1)卜：数笔画，“卜”字怎样写才好看？师范写，生描红练写。
2)心：“心”字怎样写？有个新笔画还没有学，板书卧钩，看它像什么？
3)齐读：“卧钩”。书空“心”字，师范写，生练写。
三、创设情境，认识特点，学习儿歌。
1、菜园里的蔬菜长势喜人，五颜六色，光泽诱人。大家喜不喜欢？谁愿意来看看、摸摸这些菜，你觉得怎样？生自由说。
人教版一年级上册语文《菜园里》
教学目标。认识 个生字，会写 卜 又 心 风 个字。认识 种笔画卧勾和 个偏旁风字框。能正确 流利有感情地朗读课文。认识一些蔬菜，了解它们的特点，并认读蔬菜的名称4 愿意在生活中主动识字，培养学生自主识字的乐趣，有主动识字的愿望，初步感知汉字的形态美。教学重难点及突破 重点 会运用多种方法识字，会按...
人教版小学语文一年级上册《菜园里》教学设计
菜园里 教学设计 第二课时 一 教学目标 1 复习生字 会读书上的蔬菜名称 提高学生的识字乐趣，培养热爱大自然的情感。2 积累含有 又 字的四字词语。提高发现和运用语言的能力，热爱祖国语言，联系生活积累语言，3 学写 卜 又 培养学生热爱汉字的情感。二 教学重难点 能用含有 又 字的四字词语描述蔬菜...
人教版小学语文一年级上册《菜园里》教学设计 2
菜园里 第一课时 教学目标。1 认识14个生字，会写4个字。认识1种笔画 卧钩 和1个偏旁 风字框 本课写 心 由 2 能正确 流利地朗读课文。3 认识一些蔬菜，了解它们的特点。一 谈话导入，揭示课题。1 师 同学们，你们跟爸爸妈妈去过菜市场，菜市场里有什么蔬菜呢？指名学生回答 菜市场里有 有 还有...