人教版小学一年级语文课《菜园里》教学设计

人教版小学一年级语文课《菜园里》一、教案背景。

一）面向学生：小学（二）学科：语文（三）课时：1

四）学生课前准备：

1、让学生跟家长去菜市场或菜园里观察蔬菜，认识一些蔬菜，了解它们的一些特点。2、看拼音读课文，自学生字新词，想想词的意思。3、让学生提出自学中遇到的问题。

二、教学课题（一）教养方面：

1、认识“菜、园、豆、角、萝、卜、心菜、园、豆、角、萝、卜、心”14个生字。会写"卜、又、心、风"4个字。"认识卧钩。认识卧钩。2、能正确、流利地朗读课文。

3、认识一些蔬菜，了解它们的一些特点。（二）教育方面。

1、培养学生自主识字的乐趣，热爱祖国语言文字和大自然的思想感情。2、培养学生好学好问的良好习惯。（三）发展方面。

培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。三、教材分析。

小学一年级课文《菜园里》。这是一篇与生活联系的课文，要求学生认识一些蔬菜，了解它们的一些特点。我在教学中利用多**课件通过游戏的形式让学生认字、识字，把语文学习与学生生活联系起来，让学生体会到，语文学习在生活中无处不在。

通过亲身实践，跟家里人去菜市场买菜或菜园里摘菜，激发学生进一步了解蔬菜，留心观察周围实物的兴趣。《菜园里》一课是一首儿歌。篇有趣的童话故事。

识字、写字是本课的重难点。四、教学过程（一）看图揭题。

学习生字：菜、园。（二）认词识字1、看图说菜名。。2、口语交际。

师示范：我愿意和南瓜宝宝交朋友师示范：我愿意和南瓜宝宝交朋友，因为南瓜因为南瓜宝宝全身黄黄的宝宝全身黄黄的吃起来香香的小朋友你们愿意跟谁交朋友啊？

小朋友你们愿意跟谁交朋友啊？也来说说好吧？蔬菜宝宝愿意和我们交朋友吗？

那我们赶快先来认识认识他们的名字吧。

茄子辣椒黄瓜豆角萝卜南瓜白菜卷心菜西红柿3、给图、给拼音认词。。(1)去掉**留拼音认词。

遇到读不出来的字怎么办？读读拼音。读音难点读音难点（茄子和萝卜的轻声）。(2)再去掉拼音读词语。

3)重新排列词语，学生认读。

蔬菜宝宝们重新排列了队伍，藏在名字里面字里面，只要大声地叫出他们的名字只要大声地叫出他们的名字，他们就会高兴地跳出来跟你做他们就会高兴地跳出来跟你做朋友朋友。(4)认读“豆、角、萝、卜、心”生字。（三）学习儿歌1、巩固词语。

看拼音读课文，把蔬菜宝宝的名字圈出来菜宝宝的名字圈出来。2、自由读儿歌，指名读儿歌。

四）欣赏课文中菜园里是一片喜人的丰收景象。（五）写字练习。

1、认识新笔画认识新笔画“卧钩”。出示要书写的字：出示要书写的字：

“心、、卜”认识卧钩。指名读笔画名称。2、写字练习。

3、你们觉得哪个字不容易写好你们觉得哪个字不容易写好。让学生对照样子在田字格中放让学生对照样子在田字格中放“心”的笔画。

4、请学生在“我会写”中找到这两个字，在田字格里各写一个在田字格里各写一个。5、展示学生优秀作品。评一评（六）拓展识字。

1、小朋友拿出自己画的蔬菜画给大家介绍。2、指名认蔬菜名。

3、汇报又认识了哪些蔬菜名称。4、贴到黑板上贴蔬菜图。（七）总结（略）