《10的认识》教学反思。
10的认识”这节课是在学生认识了的基础上进行教学的。根据学生的年龄特点教材的实际特点，我在设计这一课时，力求体现了以下几个特点：
1、创设问题情境，激发学生的学习兴趣。
课伊始，我采用了把生动有趣的数字娃娃请到黑板上的小活动，使学生既复。
习了前面0～9的知识，又调动起了学生的积极性。在引入新知时，我用一个有趣的“骄傲的9”的故事切入新知，让学生想“1是怎样帮助0的”，这样创设出的学习情境课堂显得生动有趣，学生的积极性大大的调动起来了。新课中，又以多啦a梦来天津参观、多啦a梦送礼物、做游戏、找生活中数量是10的事物等多种情境，来激发兴趣。
2、通过各种途径培养学生的数感。
教学中，教师向学生提供了丰富的信息资源，如：金湾广场的10只鸽子与10个人，学具盒里的10个学具，计数器的10个珠子，直尺上的10，墙上粘贴的10个字“我爱一年四班，我爱晓晓”，10张数学作业，10片叶子，第三组10个同学，10个书包，让学生通过具体的物体个数或事物，体会到数是数出来的。注重让学生经历认数的过程，而不是简单的读数、数数、写数、感知数的顺序，帮助学生建立数的概念，发展数感。
3、注重数学与生活的密切联系。
为了让学生感受到数学与日常生活的密切联系，培养学生逐步学会用数学的眼光去观察和认识周围的事物，教学中特地安排了生活中的数，下课倒计时等等。
一年级上册数学教案及教学反思 2 14认识10浙教版
10的认识教学设计及教学反思。教学目标。1 引导学生认识 感受10的过程，初步建立数感。2 全面认识和掌握10的数数 认 读数 10 比较大小和10的写法。3 提高学生观察能力和动手操作能力 增强小组合作交流意识。4 渗透古诗文，与经典美文结合，陶冶情操并对学生进行科学思想和爱国主义思想教育。教学重...
苏教版一年级上册数学教学设计认钟表
认钟表。教学内容 一年级上册第76 77页。教学目的 1 初步认识钟表面，会看钟表面上的整时数，能判断钟表面上接近某个整点时刻大约是几时。2 初步建立时间观念，从小养成有规律作息的良好行为习惯和珍惜时间的思想意识。3 培养学生的观察能力 创造能力 合作和竞争意识。4 感受到数学与生活的密切联系，体会...
苏教版一年级上册数学教学设计认位置
第四单元认位置。第1课时认位置。教学内容 教材第 页的内容。教学目标 1 使学生在具体场景里体会上 下，前 后，左 右的位置关系，初步学会使用上 下，前 后，左 右等词描述物体所在的位置，培养初步的空间观念。2 使学生在熟悉的情境中感受数学与日常生活的密切联系，学习发现和解决数学问题，获得成功的体验...