2、 平时的识字教学，我们主要是采用的集中识字法，也就是在第一教时扫清字词障碍，理清课文脉络等。这次教学尝试了随文识字，自己感觉如果抓住了重点字的话，对于识字和阅读都有事半功倍的效果。但是，并不是所有的字都适合于随文识字。
在第一次教学时，为了体现“随文识字”的理念，我设计了4个生字，但一堂课下来，感觉没有重点，有的字没有拎出来的必要，夹在诗歌赏读中反而使赏读显得杂乱无章。所以，今天的课随文识字只安排了两个，一个是“满”字，一个是“颗”字。“满”是这首诗的诗眼，扣住这个字，利用动画帮助学生了解字形，把握结构。
由此，我得出这次上课的第二个想法：识字教学，不论是集中识字还是随文识字，都应该遵循汉字的造字规律和学生的认知规律。
因此，我设计了拓展写话训练。第一次教学时，在拓展版块，我设计了多幅**，但因时间关系，模糊了指导，学生实施起来难度较大；今天课堂上呈现的教学设计是：出示一幅**，有的放矢，加强指导。
学生通过观察诗歌的两个部分的相同点，初步感知了诗歌回环反复的形式，然后在此基础上进对学生进行感情背诵、看图表达，完成填空，拓展创作的指导。通过两次设计的比较，使我有了这次上课的第三个收获：低年级的说话、写话训练是难点，教师给学生以扶梯，将指导落到实处，使学生能扶梯而上。
以上是我的一些粗浅的认识，我非常希望能得到大家的批评指正。谢谢大家！
苏教版小学语文一年级下册《鲜花和星星》教学设计
教学目标 1.培养学生正确的双姿。坐姿 写姿 2.认识生字，读准字音，正确学写 朵 颗 晚 真 四个字。3.通过教师的示范 指导，增强学生观察 比较识字的能力。4.激发学生识字写字兴趣。教学准备 教棒 课件 生字卡 鲜花和星星的卡片。关注后面的学生 课前交流 同学们，你们知道一年有几个季节吗？你最喜...
一年级下册《鲜花和星星》教案设计
一年级下册 鲜花和星星 教案设计。鲜花和星星 是一篇 兼美的课文。本课的教学重点是识字 写字和朗读 背诵诗歌。低年级的阅读教学应以识字 写字为切入点，让学生在读书的过程中感受阅读的乐趣，培养阅读需要，结合上下文 生活实际和课文中的图画初步了解课文中词句的意思。要在培养习惯上下功夫，在积累中见成效。教...
一年级下语文说课13鲜花和星星苏教版 教学
一年级下语文说课 13鲜花和星星苏教版 2019 一 说教材。鲜花和星星 是一首儿歌，主要特色是简短凝练，节奏明快，选取了生活中最常见的景物。鲜花和星星的巧妙联系，表达儿童热爱生活 热爱自然的纯真情感，含蓄地歌颂了幸福美满的时代，真是童心透亮，寄情深远，读来舒畅 诵之爽朗。语文课程标准 指出 低年级...