前后导学案。
授课时间学习内容学习目标重点难点学习环节故事。
看龟兔赛跑的动画。注意故事中两个小动物的位置变化。
班级教师。冀教版一年级数学教材第3-4页。
1、在看图讲故事、看图说话的活动中，经历认识前、后位置关系的过程。2、会用前、后描述物体的相对位置；能从不同角度观察事物，会用前后、左右等描述平面上某个物体的位置。
3、在数学活动中，受到做事要有毅力、遵守社会规范等方面的教育。会用自己的语言描述前后位置关系。体验前后位置关系的相对性。
学习过程。引入自主学习合作**（一）交流展示合作**（二）
请某个小组的同学到讲台上排队，由其他小组用“前”“后”描述台上同学的位置关系。可再换一个小组排队，说说位置关系。
1、开始，小白兔在小乌龟的（）面，后来，小白兔在小乌龟的（）面。2、从故事中你懂得了什么道理？全班反馈。
认真观察课本第3页的乘车图。
1、上车要从（）门上车，下车要从（）门下车。2、司机叔叔坐在最（）面，警察叔叔坐在最（）面。
3、阿姨坐在老爷爷的（）面，老爷爷坐在阿姨的（）面。4、乘车时怎样做才是有礼貌的好孩子？小组展示讨论结果。教师适时点拨。
第1页。交流展示合作**（三）交流展示。
小组展示讨论结果。教师适时点拨。
用“前”“后”说一说我们的教室情况。向后转，用“前”“后”再说一说我们的教室情况，发生了什么变化？
小组展示讨论结果。教师适时点拨。
当堂检测。1、课本第4页第1题。2、小动物赛跑。
小猴小狗小猫小羊小鸡小象小熊①②③1）跑在最前面的是（），跑在最后面的是（）。2）小象在小鸡的（）面，在小熊的（）面。（3）小羊在小猫的( )面，小狗在小猫的（）面。
4）小鸡的前面有（）只小动物，后面有（）只小动物。
全课。这节课我学会了：（）
小结板书设计教学反思。
前后。小白兔在小乌龟的前面小白兔在小乌龟的后面。
前后自主学习单。
一、自主学习。
1、开始，小白兔在小乌龟的（）面，后来，小白兔在小乌龟的（）
第2页。面。
2、从故事中你懂得了什么道理？
二、小组合作。
合作**，交流展示（一）认真观察课本第3页的乘车图。
1、上车要从（）门上车，下车要从（）门下车。2、司机叔叔坐在最（）面，警察叔叔坐在最（）面。3、阿姨坐在老爷爷的（）面，老爷爷坐在阿姨的（）面。
4、乘车时怎样做才是有礼貌的好孩子？合作**，交流展示（二）
请某个小组的同学到讲台上排队，由其他小组用“前”“后”描述台上同学的位置关系。
可再换一个小组排队，说说位置关系。合作**，交流展示（三）
用“前”“后”说一说我们的教室情况。
向后转，用“前”“后”再说一说我们的教室情况，发生了什么变化？
三、当堂检测。
1、课本第4页练一练第1题。2、练一练第2题。
先观察情景图，说一说从图中看到了什么。再描述各组运动员的位置。既可以用左右描述两组队员的位置，也可以用前后、左右描述每个运动员的位置。
第3页。3、小动物赛跑。
小猴小狗小猫小羊小鸡小象小熊（1）跑在最前面的是（），跑在最后面的是（）。2）小象在小鸡的（）面，在小熊的（）面。（3）小羊在小猫的( )面，小狗在小猫的（）面。
（4）小鸡的前面有（四、全课小结。
这节课我学会了：（）只小动物，后面有（第4页。
只小动物。
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