比一比导学案。
授课时间学习内容学习目标重点难点学习环节复习引入自主学习合作**（一）交流展示合作**（二）
用数字怎么表达？
小组展示讨论结果。红红的糖比聪聪少，聪聪的糖比红红多。教师适时点拨。
1、课件出示红红15块糖，聪聪18块糖。2、谁多？谁少？
班级教师。冀教版一年级数学教材第页。
1、在猜想、交流等数学活动中，了解11-20之间都有那些数。
2、经历由数量的多少到数的大小比较并用符号表示的过程，会比较20以内数的大小。
3、积极参加数学活动，培养初步的数感。
经历将生活抽象为“＞”的过程，会比较数的大小。使学生会比较20以内数的大小。
学习过程。12里面有（）个十和（）个一17里面有（）个十和（）个一1个十和5个一组成（）1个十和5个一组成（）2个十组成（）
1、出示课本第65页覆盖部分小棒的图。
2、在这张纸的下面盖住了一些小棒，而所有的小棒合在一起表示11-20之间的数。请你猜一猜：纸片盖住的小棒可能有几根？合起来一共是多少根？3、全班反馈。
交流展示合作**（三）交流展示合作**（四）交流展示当堂检测全课。
小组展示讨论结果。15块比18块少，18块比15块多。也就是15比18小，18比15大。教师适时点拨。
用数学符号“＞、怎样表示呢？
小组展示讨论结果。15＜18，18＞15。教师适时点拨。
课本第66页试一试。先独立完成，再小组讨论，说一说是怎样想的。
小组展示结果，重点说一说是怎样比较的。教师适时点拨。
1、课本第66页练一练第题。2、课时练第45页第题。
这节课我学会了：（）
小结板书设计教学反思。比一比。
比一比自主学习单。
一、自主学习。
fùgài1、出示课本第65页覆盖部分小棒的图。
2、在这张纸的下面盖住了一些小棒，而所有的小棒合在一起表示11-20之间的数。请你猜一猜：纸片盖住的小棒可能有几根？合起来一共是多少根？
纸片盖住的小棒可能有（）根，合起来一共是（）根。纸片盖住的小棒可能有（）根，合起来一共是（）根。纸片盖住的小棒可能有（）根，合起来一共是（）根。
纸片盖住的小棒可能有（）根，合起来一共是（）根。纸片盖住的小棒可能有（）根，合起来一共是（）根。纸片盖住的小棒可能有（）根，合起来一共是（）根。
纸片盖住的小棒可能有（）根，合起来一共是（）根。纸片盖住的小棒可能有（）根，合起来一共是（）根。纸片盖住的小棒可能有（）根，合起来一共是（）根。
纸片盖住的小棒可能有（）根，合起来一共是（）根。
二、小组合作。
合作**，交流展示（一）
1、课件出示：红红15块糖，聪聪18块糖。2、谁多？谁少？
）比（）多，（）比（）少。
合作**，交流展示（二）用数字怎么表达？
）比（）多，（）比（）少。也就是（）比（）大，（）比（）小。合作**，交流展示（三）用数学符号“＞、怎样表示呢合作**，交流展示（四）课本第66页试一试。
先独立完成，再小组讨论，说一说是怎样想的。
三、当堂练习。
1、课本第66页练一练第题。2、课时练第45页第题。
四、全课总结。
这节课我学会了：（。
一年级上册数学导学案及自主学习单加减混合冀教版学习
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