比一比导学案。
授课时间学习内容学习目标重点难点学习环节复习引入自主学习合作**（一）交流展示合作**（二）交流。
小组展示讨论结果。15块比18块少，18块比15块多。也就是15比18小，18比15大。用数字怎么表达？
小组展示讨论结果。红红的糖比聪聪少，聪聪的糖比红红多。教师适时点拨。
1、课件出示红红15块糖，聪聪18块糖。2、谁多？谁少？
班级教师。冀教版一年级数学教材第页。
1、在猜想、交流等数学活动中，了解11-20之间都有那些数。
2、经历由数量的多少到数的大小比较并用符号表示的过程，会比较20以内数的大小。
3、积极参加数学活动，培养初步的数感。
经历将生活抽象为“＞”的过程，会比较数的大小。使学生会比较20以内数的大小。
学习过程。12里面有（）个十和（）个一17里面有（）个十和（）个一1个十和5个一组成（）1个十和5个一组成（）2个十组成（）
1、出示课本第65页覆盖部分小棒的图。
2、在这张纸的下面盖住了一些小棒，而所有的小棒合在一起表示11-20之间的数。请你猜一猜：纸片盖住的小棒可能有几根？合起来一共是多少根？3、全班反馈。
第1页。展示合作**（三）交流展示合作**（四）交流展示当堂检测全课。
教师适时点拨。
用数学符号“＞、怎样表示呢？
小组展示讨论结果。15＜18，18＞15。教师适时点拨。
课本第66页试一试。先独立完成，再小组讨论，说一说是怎样想的。
小组展示结果，重点说一说是怎样比较的。教师适时点拨。
1、课本第66页练一练第题。2、课时练第45页第题。
这节课我学会了：（）
小结板书设计教学反思。比一比。
比一比自主学习单。
第2页。一、自主学习。
fùgài1、出示课本第65页覆盖部分小棒的图。
2、在这张纸的下面盖住了一些小棒，而所有的小棒合在一起表示11-20之间的数。请你猜一猜：纸片盖住的小棒可能有几根？合起来一共是多少根？
纸片盖住的小棒可能有（）根，合起来一共是（）根。纸片盖住的小棒可能有（）根，合起来一共是（）根。纸片盖住的小棒可能有（）根，合起来一共是（）根。
纸片盖住的小棒可能有（）根，合起来一共是（）根。纸片盖住的小棒可能有（）根，合起来一共是（）根。纸片盖住的小棒可能有（）根，合起来一共是（）根。
纸片盖住的小棒可能有（）根，合起来一共是（）根。纸片盖住的小棒可能有（）根，合起来一共是（）根。纸片盖住的小棒可能有（）根，合起来一共是（）根。
纸片盖住的小棒可能有（）根，合起来一共是（）根。
二、小组合作。
合作**，交流展示（一）
1、课件出示：红红15块糖，聪聪18块糖。2、谁多？谁少？
）比（）多，（）比（）少。合作**，交流展示（二）
第3页。用数字怎么表达？
）比（）多，（）比（）少。也就是（）比（）大，（）比（）小。合作**，交流展示（三）用数学符号“＞、怎样表示呢？合作**，交流展示（四）课本第66页试一试。
先独立完成，再小组讨论，说一说是怎样想的。
三、当堂练习。
1、课本第66页练一练第题。2、课时练第45页第题。
四、全课总结。
这节课我学会了：（第4页。
一年级上册数学导学案及自主学习单加减混合冀教版学习
教育资源。加减混合导学案。授课时间学习内容学习目标重点难点学习环节。班级。教师。冀教版一年级数学教材第 页。1 在听故事 自己试算的过程中，学习加减混合计算的方法。2 认识加减混合算式，能正确地进行加减混合计算。3 能发现情境中的数学问题，提出简单的数学问题并解答。掌握正确的计算方法和培养看 听 说...
一年级上册数学导学案及自主学习单探索规律冀教版
探索规律导学案。师 之概我国古代单靠 死 念，大体是的读书人，从先秦时期从上学之。记还不行，还得。的 师长 日起，就日 活 用，师傅 先生 诵不辍，一姑且称之而来。其中般在几年为 先死 师傅 更内就能识后活 吧。早则意指春记几千个让学生把秋时国君的汉字，熟记一周看到老师。说文几百篇文或听到的解字 中...
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整理与复习导学案。授课时间学习内容学习目标重点难点学习环节谈话引入合作 一 交流。小组展示讨论结果。小组合作 把20以内的进位加法整理在课本第77页第1题。可以先看看书中同伴是怎样整理的，再分工合作。班级教师。冀教版一年级数学教材第 页。1 经历小组合作整理 交流20以内进位加法算式的过程。2 能把...