一年级语文教学设计：
9、看书。教师目标：
1、认识“本、像”等9个生字，会写“又、书、手、本”4个生字。
2、正确、流利的朗读课文。背诵课文。
3、理解课文内容，激发学生对书本的兴趣，培养他们爱看书的情感和习惯。
教学重点、难点。
1、认识9个生字，会写“又、书、手、本”生字。
2、学习新笔画“弯钩”
教学时数：两课时。
第一课时。一、预习检测。
1、画面上有哪些人？他们都在干什么？
2、指导学生边读边想：要求学生读通句子。
3、提问学生：“我们”一家人看书的情况怎样？
二、合作**。
1、初读课文，整体感知。
2、边读边画出本课生字，反复读发准字音。
3、认读带生字的词语。
三、展示提升。
为什么说“我”的书最好看，给老师和同学说一说。
四、小结强调。
五、检测反馈。
1、填空。爸爸看（
书，妈妈看（
书，我看（书。
2、注音。本。像。着。
最。狗。叫。猫。
跳。又。
六、拓展延伸。
第二课时。一、预习检测。
出示生字卡片，指明认读。
正确流利的朗读课文。
二、合作**。
分组读课文。
指导写字。
教师在田字格中依次书写“了、后、五、会”，并边示范说笔顺。
学生观察“了、后、五、会”，字在田字格中的笔画位置及书写顺序。
指导学生在田字格中练习描红书写看谁写得好。
三、展示提升。
同桌互相欣赏所写的生字，多种形式认读生字词。
四、强调小结。
五、检测反馈。
课后第三“描描写写”和词语花篮。
六．拓展延伸。
人教版一年级上册第9课影子
语文人教版一年级上册。第三单元。9 影子。一年级 2 班 2011.10 设计理念 1 利用拼音，提示笔划和偏旁的名称，有利于学生牢记生字。2 通过读生字，看课件猜字等方式，教给学生识字的方法。教材分析 影子是生活中常见的自然现象，是人类形影不离的好朋友。课文以简洁 生动 形象的语言写出了影子的这一...
美术一年级第9课教案
第9课。课题学习目标教学重难点教具准备。启发想象思维，激发创作热情。构图的完整性和画面的个性特色。师 1，绘制有关太空，星球，宇宙飞船，宇航员，想象中的外星生物等的彩色图案，和4幅完整的太空科幻作品。2，准备两则短小精悍描绘太空世界的故事，并绘制与故事内容相关的图画生 蜡笔或油彩棒笔，水彩或水粉画颜...
年冀教版一年级语文上册第9 12课试卷
一 在田字格里写下面的字，看谁写得漂亮。叶风吹飞开秋手笑走双 二 将读音与其相对应字连起来，并用 标出声母。鸽子j 蝌蚪q 白鹤x 公鸡g 红旗k 凉席h 三 给加点的字注音，你发现这些字的韵母有什么特点吗？写字刺猬吐丝织毛衣吃苹果狮子日出。四 用 标出下面这则绕口令中的翘舌音 平舌音。树上结了四十...