最新审定精品教案。
课题：我在空中飞课时：2课时教材分析：
本节课是一节想象课，在学习领域中属造型与表现相结合，学生通过想象、联系实际，创作出丰富多彩的画面。教学目标：
1、知道人在空中看到的东西与站在平地上看到的不一样。
2、展开合理的想像，让自己在空中“飞”起来。3、将自己“飞”在空中的姿态及看到的景象表现出来。教学重点：运用多种材料表现空中飞的人。
教学难点：让学生知道人在空中看到的东西与站在平地上看到的不一样。教学过程：一、组织教学：
课前准备：老师准备一些飞行器、风筝、仙女、精灵、鸟类等会飞的物体的**、录像或模型。鸟瞰的风景图。学生准备纸、笔适合表现空中景象的综合材料。二、导入新课：
同学们，你们在生活都见过哪些会飞的动物（各种鸟，蝴蝶，蜻蜓，蜜蜂等）？除了动物还有什么东西能在空中飞？（飞机，风筝，火箭等）
那么你在动画片上或神话故事中见过哪些会飞的东西？（精灵，仙女等）老师出示搜集的**。问：同学们，你们想不。
欢迎您**！
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想在空中飞呢？这节课我们就来表现一下我在空中飞（板书课题）三、讲授新课：
1、问：你想怎样在天上飞呢？是借助什么工具还是什么也不用？
你想借助什么工具呢？讨论：你怎样才能让自己飞起来呢？
交流时，比一比谁的主意最妙（坐飞机，乘降落伞，坐在龙身上，长一对翅膀等）
2、如果你能飞上天空，你最想做的一件事是什么？3、闭上眼睛，想像一下自己在空中飞舞的样子，你想让自己飞得快一点还是慢一点，飞得高一点还是低一点，怎样才能表现出来呢？
找学生到讲台上表演飞翔的样子。
4、再讨论：你想与谁一起飞，飞的时候你们会看到什么？这时候看到的东西与你站在地面上看到的一样吗？不一样在**？（老师出示鸟瞰图）
四、学生绘画，老师巡视指导。
作业要求：用绘画或拼贴的方法表现在空中飞的人。老师提示：
在表现“我在空中飞”这一主题的时候，可先将“我”及“我”的好朋友放在画面显著的位置上，可以用绘画，亦可用拼贴加添画的方式来表现。
然后，将“我们”看到的东西表现出来。
天上的云彩可用棉花、揉皱的薄纸等来表现。鼓励学生就手头已有的材料创造新的表现方式。
如果学生想表现夜晚在空中飞的景象，可让其在深色纸上作业。
欢迎您**！
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1、收集宇宙的资料，**人在空中飞行的可能性。2、如果人类能够克隆一对鸟类的翅膀在肩上，一定能够飞起来吗？
人教版小学美术一年级上册《第9课我在空中飞》教案 2
最新审定精品教案。我在空中飞 教学反思。今天，我给学生上了一课 我在空中飞 当我念完课题的时候，全班学生几乎都用惊讶的语气大声地喊到 老师！我们怎么能飞呀 我笑了，就在他们非常质疑的时候，我立刻挂出宇宙飞船，宇航员，飞碟等图案，让学生看图想问题。再挂出两幅完整的太空科幻作品，介绍了一些简单的太空知识...
人教版小学美术一年级上册《第9课我在空中飞》教案 1
最新审定精品教案。我在空中飞 教学设计。宋香丽。教材分析 本课属造型 表现课，设置本课目的就在于激发少年儿童实现自己的梦想，借助创意思维表达自己的梦想。表达飞翔最重要的一是飞翔的姿态，二是飞翔的环境。教学目标 1 展开自己的想象，让自己在空中飞起来，将自己飞在空中的姿态和看到的景象表现出来。培养学生...
美术一年级第9课教案
第9课。课题学习目标教学重难点教具准备。启发想象思维，激发创作热情。构图的完整性和画面的个性特色。师 1，绘制有关太空，星球，宇宙飞船，宇航员，想象中的外星生物等的彩色图案，和4幅完整的太空科幻作品。2，准备两则短小精悍描绘太空世界的故事，并绘制与故事内容相关的图画生 蜡笔或油彩棒笔，水彩或水粉画颜...