最新审定精品教案。
美丽的印纹。
西安市未央区杨善寨小学李雅莉）
教学内容：九年义务教育课程标准实验教材一年级上册第六课《美丽的印纹》。
教学目的要求：
1、通过不同的物品印纹尝试实验，引导学生养成善于观察的好习惯。
2、利用敲印的表现手法，使学生对于底面不平而产生美观的印纹，从而感受形式美感。
3、学习操作方法，培养动手能力。教学重点，难点：
学习用不同的物品印画及学习印画操作方法，培养学生动手动脑的能力和善于观察的习惯。
教学准备：1、教师和学生一起收集生活中凹凸不平的物品。2、录音机、多**、投影仪、教师范作、学生作品数幅。教学方法：
以实验、练习为主，观察、欣赏为辅。教学过程：
一、创设情景——明确目标——引发思维。
1、**动画片《雪地里的小画家》，让学生边观察边想，在想的过程中，并说说这动画片中小画家是怎样画画的？
欢迎您**！
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生答：（用脚在雪地里踩出来的）。
师继续引导学生：小鸡画的像——（竹叶），小狗画——（梅花），小鸭……激发学生兴趣，看看能画出什么画来。（叫个别学生站讲台上给鞋底醮些颜色在白纸轻轻踩上去，看能印出什么的画纹来）。
—学生通过实践回答。
2、学生思考：小鸡、小狗……都能印出画纹，以及我们也能用鞋底印出不同的画纹来。这是为什么呢？（生答因为它们都是凹凸不平的）。
3、学生拿出自已的手”，观察“手”是不是凹凸不平的？根据学生的回答，教师巧妙导入新课。二、学生示范——了解方法——活跃思维（一）、学生示范，激发兴趣。
让个别学生在黑板上用凹凸不平的东西印花纹，激发学生的兴趣。
二）、学习、了解印纹的方法。
通过学生在黑板上印花纹，教师给同学们讲解印花纹时应注意的问题：
1、印花纹时要注意疏密程度（构图安排）。2、注意颜色及花纹搭配。3、注意水粉色不要胡涂乱摸。
三、欣赏作品——加深印象——活跃思维。
1、利用多媒课件出示一组构图有特点的教师作品，让学生欣赏作品的颜色搭配、花纹构思、构图，激发学生的想像力。
2、出示教师带来的几幅学生作品，启发学生从画的构图、构。
欢迎您**！
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思等各方面展开想像。
四、渲染气氛——手脑并用——强化思维1、作业形式：可小组合作完成，也可单独创作。
2、作业要求：可从平面表现入手，采用水粉色印花进行联想创作。
学生作业时，大屏幕上出示刚才欣赏过的画面和**优美的**《我们都是巧巧手》。
五、学生展示——评价所学——拓宽思维㈠展示、评议作品。
展示自已的作品互相欣赏，并向学生说说自已的设想、创意。②评评别人的作品。
让学生根据画面内容用彩笔在画面上简单的添加几笔看变成什么东西，从中激发学生的想像力。
通过这节课的学习让学生发挥自已的想像力给你想一下这节课应起什么样的题目，学生展开讨论。
板书课题：měilìdeyìnwén
题目这样设计的意图是①为了让学生很容易看。②题目边缘印了好多花纹，从题目的装饰上体现本节课的内容。＞
六、课后教学拓展：
下课有兴趣的同学还可以用橡皮、萝卜等刻成不同的东西来印，回家有好的图案，拿来给同学们看。
七、读儿歌小结：
我有一双小胖手，你有树叶和橡皮，蘸点颜色印纸上，彩色印。
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纹真美丽。板书：（略）
西安市中小学美术新教案设计。
美丽的印纹》
学校：西安市未央区楼阁台小学姓名：李雅莉组别：小学组日期：2002-12-10
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人教版小学美术一年级上册《第6课美丽的印纹》教案 4 1
最新审定精品教案。美丽的印纹 教学反思。美丽的印纹 是一年级的一节美术课。美丽的印纹 分为两课时，本课为第一课时，是用手指或树叶等有纹理的物体进行拓印并添画。兴趣是学生最好的老师 是学生自觉参与学习活动的原动力，特别是对于初入学的一年级新生，良好的学习习惯和学习自觉性尚未形成，只有激活他们的兴趣才能...
人教版小学美术一年级上册《第6课美丽的印纹》教案 5 1
最新审定精品教案。6 美丽的印纹。执笔 陈晓华教学目标 1 通过学习用瓶盖 树叶等有纹理的物品进行敲印练习，让学生体验拓印的乐趣 学会基本的操作方法。2 使学生初步懂得印纹产生的原因，培养学生正确观察的方法，增强学生的审美能力。教学重点 引导学生利用表面有凹凸纹理的物件进行拓印实验，初步懂得产生印纹...
一年级美术上册教案第6课
备课教师课题。刘媛媛。参与教师。集备时间。上课时间。组长。第7课可爱的水墨昆虫。知识与技能利用点 线 色组成丰富的色调来表现对象。能掌握粗细 干湿 浓淡的。教学目标。对比画法，能运用积墨法。过程与方法在欣赏 野趣 和学生作品中分析笔墨的浓淡 干湿 粗细的变化。在水。墨游戏中体验积墨法的独特表现手法。...