《汉语拼音复习四》教学设计。
一、教学目标：
1、巩固所学的汉字，让学生准确认读。
2、对声母、韵母、整体认读音节进行复习，能正确拼读词语。
3、通过讲小鱼娃的故事、拼音宝宝的聚会、动物找名字的游戏、色块大闯关等多种形式，联系生活实际拼读音节讲讲故事。
二、教学重、难点：
1、巩固汉语拼音，按字母分类的排列顺序记忆。
2、正确地拼读音节。
3、巩固认识的汉字。
4、能够比较完整地看图说话。
三、教学准备：
词语卡片课件。
四、教学过程：
一）读读画画 。
秋天，天气多么好，蓝天、白云、绿绿的草地。瞧！有一家人出去秋游。他们的旅行袋里都装了什么东西呢？
1、 拼读音节。（注意把音节读准确，读懂词的意思）
指名读、**车读、齐读。
2、 想一想自己要带什么？
老师：幼儿园时要去秋游了，总是爸爸妈妈帮小朋友们理书包。现在我们已经是小学生了，要学会自己的事情自己做。
那书包该怎么理呢？要带些什么东西呢？书上就告诉我们了，让我们再来读一读。
3、画一画。
老师：这些东西只是给大家一个建议，你可以选择，还可以带些你认为有用的可这里又没有提到的东西。请大家把你在秋游时想带的东西用简笔画画下来。
4、 查一查。
查自己想要带的东西带全了没有并说说带上这些东西的理由。
二）我会读。
1、卡片抽读词语。（指名读、**车读、齐读）
2、你能选用这些词语说一句话吗？
3、小组合作，选用几个词语说几句话。
三）第四题：我会讲。
1、出示插图，认读图中的两个音节词。了解独木桥的特点。
2、小组合作，看清图意，说说这幅图讲了什么？你能编一个小故事吗？
抓住三个要点：（1）独木桥很窄，只容一人通过；（2）小兔去学校、猴子摘桃子都要过独木桥；（3）启发学生想：它们会怎样过桥？
是猴让兔先过，还是兔让猴先过？鼓励学生加上自己的想象把故事说完整，说得有趣些。
3、小组汇报，教师可根据学生的回答提问：小白兔和猴爸爸各自要去哪儿干什么？它们怎样才能到达目的地？会发生什么事情？
4、自己练习讲故事、指名讲、同学点评。
5、假设小白兔和猴爸爸都要抢先过独木桥，会造成什么结果？（适时地进行互相谦让的教育。）
五、板书设计：
我能把话说完整。
老师风雨花朵大桥。
大家水田草地小河。
语文人教版一年级上册汉语拼音复习四
大通县园林小学集体备课教案。2013 2014学年第一学期 第一册第单元单元主题汉语拼音总课时2主备人 王进秀。课题汉语拼音 复习四课型新授授课时间。学。习目标。重点难点。1 复习复韵母和鼻韵母，练习书写。2 能够正确拼读音节，连接相对应的 3 正确拼读音节，了解秋游该带些什么，并能用简笔画将这些东...
语文人教版一年级上册汉语拼音教材分析
汉语拼音基础再巩固 1 用创设情景法来激发兴趣，我尝试将所有的拼音教学课的内容串编成一系列拼音王国历险记，每一堂课都在认识拼音王国中的新朋友，并经历它们王国中发生的种种有趣的故事！学生学得可带劲了！这样故事情景式的学习很吸引学生。2 读儿歌 编顺口溜或口诀。将教材的重 难点编成琅琅上口的儿歌或顺口溜...
一年级汉语拼音备课aneninunvn复习四
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