教学反思二。
在最近举行的新老师课堂教学展示活动中，我执教了《汉语拼音复习二》。在认真地观摩其他同事的课堂教学、听取评委的意见后，我对这堂课进行了反思。一、发现存在以下不足。
、教学环节不够紧凑，影响了教学的实效性。由于教学环节不紧凑，在教学内容衔接上过度不够自然。因此课堂上出现“空挡”，造成时间浪费，学生注意力分散，影响了教学效果。
、教学方法单调而保守，影响了教学的实效性。一是教师没有恰当地利用多**进行教学，缺乏生动形象的影像，不能强有力地吸引住学生的眼睛，因此教学效果事倍功半。二是教师对课堂上生成的资源不能及时把握、利用，只是一味地按自己预设的去进行教学，最后看似完成了教学任务，实际上效果并不理想。
、没有做到因材施教。本课是复习课，复习课的主要目的就在于让学生巩固所学的知识，并在复习的过程中学会举一反三。它的特点就是多练。
可是在教学过程中我对学生的训练却不够，以至教学效果不尽人意。一是训练面不够广，没有照顾到接受能力稍差的学生；二是训练方法单调，除了。
指名读、全班读、男女生比赛读，连**车读都没有。这样的练习怎能让学生牢固掌握所学的知识呢？
、对课堂的调控不及时、不到位。当课堂上出现学生溜号时，我没有及时地进行教育、引导，没有及时控制，结果造成“闹堂”的局面。
、教学语言单调乏味，缺乏感召力、亲和力。二、这堂课的失败主要在于。
、我对学情关注不够，在备课时，对学情的分析不够周全。
、自身基本功差。
、平常对学生的常规教育还不够。
为了避免再出现这样的课，为了对得起这些孩子，为了让自己不落后于其他同事、不落后于这个时代，我得学习、学习、再学习。
一年级汉语拼音备课aneninunvn复习四
汉语拼音 12 an en in un n 唐王镇崔家小学李秀兰。教学内容 教材第34页 第37页。教材分析 本课包括三部分内容。第一部分是五个前鼻韵母an en in un n和三个整体认读音节yuan yin yun，配有图画。第一幅图用天安门的 安 提示an的音。第二幅图用摁门铃的 摁 提示e...
人教版一年级语文上册汉语拼音说课稿
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