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第4课时练习七。
教学内容】练习七【教学要求】
1、以口算为主，通过比较计算，帮助学生提高计算能力和解决问题的能力。
2、联系注意通过比较突出基本算法，也注意估算和口算结合起来，以提高学生计算的水平。【重点难点】教学重点：
是巩固前面所学的知识，以口算为主，帮助学生提高计算能力和解决问题的能力。【集体备课】【教学过程】
二次备课】【三次备课】
学生活动与教师关注】
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一、算一算，比一比。
34+32+2561+834+42+5280+1734+3020+253+3634+4020+5237+201、先让学生观察比较每组题的异同点。2、同桌交流，3、集体反馈。4、独立完成计算。
5、交流答案。
二、先估一估，再计算。
65+304+5260+1353+2056+325+431+620+351、让学生交流估算的想法。如：65+30得九十几2、再让学生算一算。3、交流估算与实算的差距。
三、不计算，你能在里填“﹥”或“﹦”吗？
47+2 47+204+75 75+450+48 40+4830+6 3+66不计算，先估算一下，想想圆圈里应该填什么？再让学生自己试一试看看应该怎么填。再交流反馈结果。
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四、解决实际问题。
小男孩说：我要借5本《数学故事》。阿姨说：你借走5本后还剩33本。小番茄的问题是：原来有多少本《数学故事》？
1、观察图，说说图上画了谁？他们分别说了什么？
2、试着解答问题，列式计算。3、交流反馈。
五、小结。这节课你收获了些什么？还有什么疑问要提出来吗？
学习目标达成评析】
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新苏教版小学数学一年级下册教案第2课时
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苏教版小学数学一年级上册教案
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新苏教版小学数学一年级下册教案第6课时比较数的大小
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