小学数学一年级第一学期第四单元知识梳理。
直观演示、情境教学、活。
动**、讲解法。
学法：观察比较、动手操作、自主**、合作交流。
认识图形（一）
重点：通过用实物和模型进行拼摆，进一步了解长方体、正方体、圆柱和球等立体图形的特点。
突破方法：通过摆一摆、拼一拼和搭一搭的方法直观感受图形的特征和变化。
认识立体图形。
认识长方体、正方体、
圆柱和球的实物与图形，并能说出相应的名称。
突破方法：创设分一分、摸一摸、滚一滚、堆一堆等情境，引导学生动手操作，自主**，自然地完成学习过程，掌握知识。
拼图形。难点：感知、区分长方体、正方体、圆柱和球，初步建立空间观念。突破方法：引导学生动手操作，自主**，让学生在操作中观察、思考、表达、想象。
难点：在拼、摆、搭等探索活动中，培养初步的观察、比较、抽象等思维能力，发展初步的空间观念。突破方法：
通过不断的动手操作，让学生在直观感受的基础上逐步形成抽象的思维能力和初步的空间观念。
小学数学一年级上册第四单元
整合情境教学课例测评模块 交朋友。黄石市马家嘴小学 汪小凤。整合情境教学课例测评模块框架设计表。2008年6月10日。整合情境教学课例测评模块。能力目标 图形在生活中的应用能力。交朋友。看图，图一中有六种生活中常见的物品，看一看，认一认，和它们交朋友，然后完成下面的三个任务。图一 图二 问题。1 介...
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