9加几。
教学内容：人教版数学一年级上册第89页，9加几。
教学目标：1、学生能正确计算9加几的进位加法，掌握用“凑十”
的方法来计算9加几的进位加法。
2、经历动手操作的过程，体会“凑十法”的简便性，能。
提出简单的数学问题并解决。
3、感受数学与生活的联系，积极参与数学活动，体验获。
得成功的乐趣。
教学重点：运用“凑十法”正确计算9加几的进位加法。
教学难点：理解“凑十法”的思维过程。
教具准备：课件、小棒、磁性花朵贴片。
学具准备：实战演练题单、小棒。
教学过程：1、复习旧知，游戏激趣。
1、第一关，数的组成。
2、第二关，口算。
问题：观察这些算式，都是几加几的算式？
小结：看来10真的是我们的好朋友，找到它，计算就能又快又准确。
2、新知探索，情景教学。
出示9加几主题图：
1、根据图意，提出数学问题。
箱子里有9盒饮料，外面有4盒饮料，一共有多少盒饮料？2、列式。
今天我们一起来学习9加几这一类的加法。师板演课题：“9加几”
3、自主**，明确算法。
①点数，一共有13盒。
②接着数：盒子里有9盒，接着数，一共有13盒。③凑十法：先放进1盒凑成10,10加3得13问题：为什么要放1盒饮料进去，做什么用呢？
从外面的4盒中拿走1盒，也就是把4分成1和34、梳理“凑十”的过程，并板演：9 + 4 = 135、生齐读凑。
十、计算过程。
把4分成1和3,9加1等于10,10再加3等于136、闭上眼睛，思考“凑十”的过程。
师板演：凑十法。
3、实战演练、巩固提高。
1、在操作中掌握“凑十法”（实战演练习题单）摆一摆，算一算（用小棒摆出“凑十”的过程）请1位小朋友到黑板上示范“凑十”的过程，其他小朋友自己在习题单上圈一圈，在计算。（注意引导将分出来的1写在靠近9的这边）
我们在计算9加几的加法时都是怎样计算的？
小结：我们采用了“凑十法”，就是把9加几的题目转化成了10加。
几的题目来计算。
师补充板演：转化成10加几。
2、圈一圈，算一算。
3、碰碰车。
4、算一算（移动9，每次加上卡片上的数）
4、本课小结。
今天你学会了什么？
五、板书设计。
9加几。凑十法：转化成10加几。
人教版数学一年级上册《9加几》教学反思
人教版小学数学精品资料。9加几 教学反思。上周在教学 9加几 时发现 一年级的孩子天真无邪 童趣横溢，在课堂教学中，有时答非所问 脱口而出，让老师哭笑不得 束手无策。所以，在实际教学过程中，教师一定要有效地组织教学 从学生的生活经验出发，创设有趣的情境，激发学生求知的欲望，从而达到较好的教学效果。下...
人教版数学一年级上册教案9加几
9加几 是义务教育课程标准实验教科书小学数学第一册的内容。本课是进位加法的第一节课，主要让学生通过数 算等数学活动，掌握9加几计算方法，理解凑十法的思维方法，在具体的动手操作中，培养学生观察 比较 抽象 概括能力和动手操作能力。在本节课的教学中，我对如何合理运用教材中的主题图和如何引导学生算法多样化...
人教版小学数学一年级上册《9加几》教学反思
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