一年级数学上册第三单元分与合 二 教案

发布 2023-04-09 14:02:28 阅读 6538

分与合(二)

教学内容】人教版小学一年级数学课本p22做一做及练习四【课程标准描述】

掌握必要的运算技能,能准确进行运算【学习目标】

学生通过摆小棒,掌握5的分解与组成,理解整体与部分的关系。会有序地分析问题。【学习重点】

掌握的分解与组成,理解整体与部分的关系【学习难点】

整体与部分的关系。【评价活动方案】

通过摆小棒来评价学习目标。【学习过程】

一、情境导入1.猜猜怎么放?

师:老师今天继续带大家去李奶奶的庄园里看一看,大家看,李奶奶庄园里有几棵向日葵?(4棵)

师:现在我把向日葵分别放成两堆,用上节课的知识,谁来说一说怎么分?(点击**出示答案,**并演示。)

师:我又找出了五只玉米,放在两个盘子里,请问该怎么放呢?2.揭示课题。

师:今天我们就一起来学习几和几。(板书:几和几)摸球引入,揭示可能性的三种情况。

二、**新知自主探索:5的组成。

1.请你拿出5个小棒,摆一摆。

2.把这5根小棒分成两堆吗?请你试一试。

(学生自由活动,老师巡视)3、汇报学习情况:指名学生上来摆一摆,边摆边说,5可以分成几和几。4、动动脑:

说说自己还有什么方法来分数(如用手势、用事物表示等)。5、引导学生将**抽象成数字,5可以由几和几组成?说说它们有什么共同点?

6、再一次玩刚才的游戏,指名回答。(答案有多种,体现学法多样化)。

7、读一读:5的分解式,边读边做手势(想一想,如果先说部分,再说整体应该怎么说?)。

8、玩猜一猜游戏:教师两只手分别拿纽扣,让学生看见其中一只手里的数目,并告诉学生总数,猜一猜另一只手里有几颗纽扣?并说说你是怎么想的?

三、巩固练习。

1.师生拍手说数的组成,同桌两人做这样的拍手练习。2.课本p22做一做及练习四四、小结。

说一说自己本节课的收获。【学习目标检测】

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