一年级数学下册第三单元。
数一数。教学目标：
1、借助小棒和小方块等模型展开数数活动，进一步认识100以内的数，感知100的意义。
2、知道10个十是100，能计算出满几个十后，再添上几个就是100
3.通过小组合作数数活动，初步体验数与生活的密切联系。
重点难点。重点：认识10个十是100.
难点：再添上多少可以变成100.
教学准备： 小棒。
教学过程：一、复习。
1、说说学过的数数的方法。
2、你能接着数下去吗？
**车说说）
二、导入新课。
刚才同学们都能利用学过的方法数数了，现在老师要求你们数数你们桌子上的小棒一共有多少根？看看还能用什么方法最快数出总数？
1.数小棒。
师出示课件：大家请看大屏幕。你能数出这里有多少根小棒吗？说一说你是怎么数。
1）有多少根小棒？数一数，认一认。
2）学生分小组数数。（课前准备100根小棒）
3）学生数小棒。
4）学生汇报。
2.老师在两个小组不够100根的情况下再加多少根是100.（添上几根是100）
师：你发现了什么？
学生思考。学生汇报。
老师板书：1个十是个十是个十是个十是40 ……10个十是100
三。练一练。圈一圈，数一数。
拿出上课前发的练习。
1）有多少个小方块？数数。
同学们自己动手圈，然后数。
2)圈一圈，数一数。
师：我们该怎么圈，才能让数数简便呢？
学生动手操作。
四、练一练。
1、圈一圈，数一数。有多少根小棒？
2.数一数，再添上多少就是100？
引导，怎么圈数起来简便。
学生独立完成。
汇报。五、小结。
这节课我们学了什么？
六、板书设计。
数一数。1个十是10
2个十是20
3个十是30
4个十是30
10个十是100
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