西师版小学一年级数学上册分一分教案。
教学内容：课时目标：
分一分（教科书p51－52和52页的课堂活动）
1、经历根据色彩、形状、用途等对物体进行简单的分类的。
过程，初步学会按照一定的标准对身边的事物进行分类整理。
2、体验分类的数学思想方法。
3、初步认识数学与生活的密切联系，培养良好的学习、生活习惯。教学重点：教学难点：教学准备：板书设计：
能按照一定的标准进行简单的分类。能按照一定的标准进行简单的分类。圆、三角形、各种卡片分一分。
标准。按颜色分按种类分教学过程：一、创设情境。
出示p51主题图（一）
1）你觉得小猴子的家怎么样？为什么？
2）你们想不想帮助小猴子把它的家整理得整整齐齐的呀？（想）该按怎样的方法把这些凌乱的物体整理好呢？整理后你感觉怎样？这就是我们今天将要学习的知识—给物体分类。（板书课题）
二、探索新知1、教学例1
教师拿出一把铅笔（不超过10支），无规律握在手里，让学生仔细观察，然后请小朋友按自己的想法给它们分一分，看它们谁和谁应该在一起，为什么要这样分呢？老师要看看哪组小朋友最能干，想的方法最多。（生分组讨论）
2）、老师请一个小组的代表上来给大家展示一下你们这组的分法。（演示分类方法，并说明理由）
预设：按颜色分成两类师问：还可以怎样分？2、巩固练习p52课堂活动1.3、教学例2
1）让学生打开教材52页，仔细观察例2的图，说说画面中有什么东西，有多少，你能把它们分一分吗？
2）学生交流，教师提醒学生注意分类标准，渗透集合的思想。（3）学生完成书上的填空，并说说理由。
4）拓展延伸：还可以怎样分类？（按颜色）让学生分一分。4、巩固练习p52课堂活动2.三、师生互动。
1、老师想和大家一起来做游戏。请看老师在黑板上画了一片草地，草地上空飘着几朵白云，草地下面是一条小河，请小朋友们想一想：哪些东西可以在天上飞？
哪些东西可以在地上走？哪些东西可以在水里游？（让学生自由说）再拿出一些卡片[燕子、飞机、氢气球、小鸡、猪、汽车、海豚、鱼、鸭子、兔子、蝴蝶、鹅]。
老师给大家带来了一些卡片，看看画的是什么？想想它们分别可以在什么地方？（抽学生到黑板上把**贴到相应的地方）
2、实践活动。
师出示幻灯片进行互动（标出相关符号）。四、拓展活动。
课堂活动第3题。
我们已经学会了一些分类的方法，那么你们能不能运用学到的方法，将自己书包的东西进行分类？请大家把书包拿出来，比一比，看谁整理得又快又好。
独自整理，再小组交流整理的方式，再全班交流，评议。五、课堂小结：通过今天的学习，你有什么收获呢？
第2课时。教学内容：53页例1例2，54页课堂活动，练习九题教学目的：1、通过实物和模型辨认和感知长方体，正方体，圆柱体和球对简单的几何形体进行分类养成良好的学习生活习惯。
教学重难点：辨认长方体，正方体，圆柱体和球教学过程：一、创设情景。
请小朋友把课前准备的各种盒子拿出来，前面我们学习了分类，可以按颜色分，可以按形状分，……今天，我们再来分一分，好吗？你可以自己分，也可以同桌，还可以小组分。
二、探索。教学例1，认识长方体和正方体出示教具。
问：能将这些物体分成两堆吗？学生上台分。
讨论：他门是按什麽形状分的？
你知道他们是什麽形状？板书：长方体，正方体老师画长方体和正方体图形联系实际，巩固认识。
你们带的里面有没有长方体，正方体？生活中还有那些是长方体？正方体？
课堂活动1学生先说每个图形的名称，再连线。
学生观察长方体，正方体，看一看，摸一摸，问：你如何辨认他们？回忆长方体，正方体的形状教学例2
出示例2教具，学生分成两堆讨论：他们按什麽分类的？他们是什麽形状？板书：圆柱体，球老师画圆柱体和球联系实际，巩固认识。
你们有圆柱体吗？有球吗？生活中还有哪些是圆柱体，球？再观察圆柱体，求的形状，三、课堂总结。
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