课题认识长方形正方形。
教学目标：1、认识长方形、正方形，知道这些图形的名称并能识别这些图形。
初步感受几何图形的面的特征，体会“形”和“体”的联系。
教学重难点：初步感知长方形、正方形的特征，并学会辨别。
教学过程：一、情境引入。板书课题。
二、互动新授。认一认认识长方形。
让学生拿出几个长方体，并用手摸摸各个面。让学生仔细观察，并把看到的记在心里。教师在黑板上画长方形。
指名回答，这些都是什么图形？学生讨论后回答，教师板书：长方形。
认识正方形。
拿出几个正方体，把其中的一个面对着学生，让学生观。
察。教师在黑板上画正方形。指名回答，这些都是什么图形？师指出：像这种形状的图形是正方形辨一辨。
出示例1**，让学生说一说它们是什么图形。三、巩固拓展。
教师说图形的名称，学生找出教室里相应的长方形和正方形。
教材p29的课堂活动的第1题。
在钉子板上围出一个长方形和一个正方形。完成教材练习六的第1题。四、课堂小结。
今天这节课，你学到了哪些知识？五、作业。
练习六第8题。我的教学思路教学反思。
课题认识三角形、圆。
教学目标：1、初步认识三角形和圆，体会面和体的联系与区别。
培养学生的观察能力、思维能力和协作精神。教学重难点：认识三角形和圆，能进行区分。
教学过程：一、情境引入。板书课题。二、互动新授。出示例2的物品。
让学生把这些物体分一分，并说说按照什么标准分。出示圆柱体和三菱柱。
让学生触摸物体表面，初步感知“体”和“面”的不同，同桌互相交流自己的感受。说说你对他们有什么了解？画三角形和圆。三、巩固拓展。
生活中哪些物体的面是三角形？哪些物体的面是圆？四、课堂小结。
通过这节课的学习你有什么收获？
五、作业。练习六第2—7题。我的教学思路教学反思课题图形规律教学目标：
通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形的排列规律。
充分感受数学的价值，知道生活中事物有规律地排列隐。
含着数学知识，初步培养发现和欣赏数学美的意识。通过数学活动，初步发展想象力，培养创新意识。教学重难点：
让学生通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形的排列规律。教学过程：一、谈话导入。
前面我们学习了长方形、正方形、三角形、圆等图形，大家掌握得比较好。今天我们就一起来探索图形的规律。板书课题：图形规律。二、新授。
教学例3，按规律涂一涂。出示例3.
学生自己找规律用彩色笔涂色。找规律。画一画。
出示例3下面的画一画题目。学生找规律。
把书中的括号补充完整。三、巩固拓展。p29课堂活动第3题。p31第9题。
四、p31思考题。
在老师的指导下完成。我的教学思路教学反思课题图形拼组。
教学目标：1、在具体的情境中，综合应用所学图形的相关知识来拼组。
培养和提高语言表达和解决问题的能力。
教学重难点：在具体的情境中，综合应用所学图形的相关知识来拼组。
培养和提高语言表达和解决问题的能力。教学过程：一、情境导入。
我们在前面学习了长方形、正方形、三角形、圆，你知道吗，用这些图形可以拼组出一些有趣的图形。二、新授。看图形，说一说。
你看到的作品是由什么图形拼组的呢？学生观察后回答。拼图形，说一说。
我们已经知道了怎么拼**形了，现在同学们剪下教材第103页附图，我们来看看哪个拼得又快又像，并说一说用了哪些图形，各用了几个？
学生自由地进行拼组各种图形，教师巡视指导拼组过程。
展示作品。三、巩固拓展。看图形，讲一讲。p33的第2幅图。
大家在图中看到了哪些故事？学生自由讲一讲。数图形，填一填。
在你拼的图形中，用了哪些图形？各用了几个？学生把p33下面的**填完整。四、课堂小结。
通过拼组活动，你有什么收获呢？我的教学思路。
西师版一年级数学第三单元教案
北城办事处大辛营小学。一年级数学教案。第三单元 2012 2013第一学期 任课教师 辛玉涵。三 分一分 认识物体。单元要点 教学内容 1 分一分。2 认识物体。三维目标 知识目标 1 能对简单的几何体和图形进行分类。2 通过实物和模型，辨认长方体 正方体 圆柱体 球体等立体图形。能力目标 1 经历...
西师版一年级小学数学第三单元教案
北城办事处大辛营小学。一年级数学教案。第三单元 2012 2013第一学期 任课教师 辛玉涵。三 分一分 认识物体。单元要点 教学内容 1 分一分。2 认识物体。三维目标 知识目标 1 能对简单的几何体和图形进行分类。2 通过实物和模型，辨认长方体 正方体 圆柱体 球体等立体图形。能力目标 1 经历...
西师版一年级数学第三单元备课
西师版小学一年级数学上册分一分教案。教学内容 课时目标 分一分 教科书p51 52和52页的课堂活动 1 经历根据色彩 形状 用途等对物体进行简单的分类的。过程，初步学会按照一定的标准对身边的事物进行分类整理。2 体验分类的数学思想方法。3 初步认识数学与生活的密切联系，培养良好的学习 生活习惯。教...