两位数的加减运算（不进位、不退位）
例1、复习内容
（1）96是由（ ）个十和（ ）一组成的。
（2）6个十加3个十，和是（ ）个十。
（3）、写出个位是5的数写出十位是3的数。
填上合适的单位。（m，cm）
（4）、学校操场上的旗杆高约8（ ）
（5）小明的身高约1（ ）25（ ）
动动手、动动脑。
（6）画一条4厘米的线段。
例2、先找规律再填数。
例3、读数和写数都从（ ）起。
例4、一个两位数，个位上的数是6，十位上的数比个位上的数多2，这个数是（ ）
例5、在数位表中，从右边起第三位是（ ）位，第二位是（ ）位。
例6、最大的两位数是（ ）最小的两位数是（ ）最大的两位比最小的两位数多（ ）
例7、在下面的（ ）里填数，组成得数是15的算式。
例8、我是数学小法官。（对的画“√”错的画“×”
1、一个数个位上是2，十位上是8，这个数是28。(2、十位上一个数也没有就写0。(
3、一个数里面有9个一，8个十，这个数读作89与54都有数字4和5，所以它们一样大。(
5、最大的一位数与最小的两位数相差1。 (例9、我做得最仔细。(把正确答案的序号填在括号内).
.和80相邻的两个数是：(
a.81和82 b.79和81 c.78和792、从76到82之间有几个数。
a.5个b.6个c.7个。
3、最小的两位数比最大的两位数少几。
a.10b.89c.1
4、下面的数中，十位上的数比个位上的数小5的数是（ ）a.61b.38c.25
例10、我会细心计算。
一、我会细心计算。
1、直接写出得数。
2、列出算式计算。
（1）被减数是37，减数是9，差是多少？
（2）35与40两数的和是多少？
3、看图填数字。
比45少（ ）比36多10的数是（ ）
5、找规律。
6、填上“＞”或“=”
23cm 30cm50cm1m
7、竖式计算。
8、我会列式，我会算。
（1）比20多15的数是多少？
(2)比67少24的数是多少？
（3）一个加数是35，另一个加数是44，和是多少？
9、解决问题。
（1）小令爸爸今年37岁，小红爸爸的年龄和小令爸爸的年龄差不多。
小红爸爸今年可能多少岁？（画“√”
（2）小红跳了80下，小华比小红多跳18下，小华跳了多少下？
下）答：小华跳了下。
（3）红星小学一年级（4）班有男生45人，女生23人。
男生和女生一共多少人？
□○□人）答：男生和女生一共人。
男生比女生多多少人？
□○□人）答：男生比女生多人。
1、按顺序填数。
2、最大的两位数是（ ）最小的两位数是（ ）个十和9个一是（ ）
4、个位上是7，十位上是6，这个数是（ ）5、看数画珠子。
6、计算。7、用竖式算一算。
8、下面的说法对吗？对的画“√”错的画“×”
（1）白兔比黑兔少得多。
（2）黑兔比灰兔少得多。
（3）灰兔比白兔多得多。
（4）灰兔比黑兔多一些。
（5）黑兔与灰兔差不多。
9、在○里填“﹥”或“=”
35＋3○3840cm○1m
29－20○203m○3cm
78－8○70120cm○2m
10、在点子格上画一个由 、○和△组成的图形。
11、认一认，填一填，涂一涂。
（1）三角形有（ ）个，涂红色。
（2）正方形有（ ）个，涂黄色。
（3）长方形有（ ）个，涂绿色。
（4）圆有（ ）个，涂黑色。
数学一年级下册第三单元加与减
第四单元有趣的图形。1 吃蛋糕。连一连 2 写门牌。3 填一填。6分 6分 4分 6分 22分 1.右图中有 个。有 个 2.在内填 或 3.请在钉子图上画出一个比这个正方形大的正方形。4.在里填上合适的数。4 判断，对的打 错的打 3.是长方形，不是长方形。4.44的十位和各位上的数字都是4 5....
第三单元加与减 一 教学设计
单元目标 1.经历自主探索算法并与同伴合作交流计算方法的过程。2.在具体情境中，通过操作活动，初步理解加减法的意义，探索并掌握10以内。数的加减法的计算方法。3.能正确计算得数是10以内数的加与减及连加 连减和加减混合，并能解决生。活中有关的简单实际问题。4.在各种活动中，不断养成仔细观察 独立思考...
一年级《加与减》单元教学反思
一年级 加与减 单元教学反思。小棒 计算器等演示计算的过程，帮助学生理解 满十进一 退一当十的进退位法则，教具的使用能帮助学生理解算理，也能促进学习的兴趣，避免单纯地背诵计算法则，枯燥地进行操练，增加计算的思维含量，提高计算的正确率，通过学习，大部分学生掌握了进位加与退位减的计算方法，在今后需加大练...