一年级语文第三单元试卷分析教学计划

语文第三单元已经发下去并且评讲完毕，在这次试卷中，主要存在的一些问题有：

1.粗心大意，多表现在分类题，容易出现错漏，也有个别第八题漏掉几个声调，第十一题前几个是按要求写的不带调韵母，后面又写了带调韵母，这个问题也是反复跟孩子们强调的，做完一定要检查，避免不该出现的错误。

2.少部分生字连线还不熟练，建议这部分同学的家长可以在家中做字卡（拿一张纸，上面写着一个生字，然后问他是什么字，并且让他拼读出这个字的音节，经常性做这个游戏，等于复习，注：每一课后面用两条横线框起来的就是本课的生字）。

3.连线不规范，有部分同学连线时会出现连线弯曲、中断、没有擦干净错误线的情况，一般连线题我们都要求学生用尺子来连，家长可以看一下孩子的试卷，有些同学的连线题我用红笔帮他重新连过的，就说明连线不规范。

4.书写不规范，其实大部分学生越来越能控制好自己手中的笔，只是在没有四线三格辅助的时候容易出现不规范的现象。

5.分类写韵母时，把几个韵母连在一起写，正确的应该是韵母与韵母间要有间隔，音节与音节间也要有间隔，要能清晰地告诉别人，这两个韵母不是一家人。

6.不认真听题。有部分同学没有听清楚读题就自己开始做，尤其是第十一题，出现了写声调、写声母或者是把音节全抄出来的情况，在读题的时候也会出现刚刚读完“写出音节的韵母，不带声调”，没过两秒，就有同学问我“老师，要不要写声调”，这些，都是没有认真听老师读题的原因。

能自己看懂题目的同学可以按照自己的节奏来做题，但在老师读题时，一定要停下手中的笔，听清楚再动笔。

7.有些做试卷很慢，要到其面前提点指着题目才知道要做的是哪一题，关于这一点，建议家长们可以让他们自己读题做课堂小作业，那里的题目都是有拼音的，而他们已经学完了拼音，这也可以当做复习拼音的一个做法。

提示：现阶段的孩子不用给他们太大的负担，不能用成绩衡量他们的能力，但一定要让他们学会无论做人还是做事都要保持一股认真的态度，无论将来想让孩子成为什么样的人，培养他们做人、做事的认真劲都是不可或缺的。课件。