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第三单元：分一分。
教学内容：教材第8-9页分一分和想想做做第1-4题。教学目标：引导学生用生活经验和生活常识为标准来分，注意培养学生分类的灵活性和适度的开放性。
教学重点：引导学生用生活经验和生活常识为标准来分类。教学难点：注意培养学生分类的灵活性和适度的开放性。教学安排：1课时。教学过程：一、导入。
小朋友们到学校来上学，爸爸妈妈给你们准备了书包、铅笔盒，到学校又发了学具盒，书包放在抽屉里，铅笔盒和学具盒放在桌面上。你们知道铅笔盒里放什么吗？（指名说）学具盒里又放什么呢？
（指名说）
有一个小朋友把铅笔盒和学具盒里的东西弄乱了，不知道怎么办？你们能帮帮她吗？能帮她分一分吗？（板书课题：分一分）二、新课1、出示图。
看一看，桌上有哪些东西？2、讨论：哪些东西放在学具盒里？汇报。
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指出：数学课要用的，比如：认识的图形、小棒等，才放在学具盒里。
3、讨论：哪些东西放在铅笔盒里？汇报。
指出：不仅数学要用的，其它课也要用的，比如：笔、橡皮、小刀、尺子应该放在铅笔盒里。
4、我们刚才根据用途来进行分类，帮助了别人。小朋友还想不想再分一分？
三、练习（想想做做1-4题）1、第1题。
下面图中，先看第一行，哪个动物能在水中生活？第二行呢？
把能在水里生活的动物圈出来。
核对。我们用圈的方法把这些动物分成了哪两类？2、第2题。
小朋友都跟爸爸妈妈到超市去买过东西，买完东西装进袋子时，会把什么和什么放在一起，什么和什么放在一起？指出：把吃的和用的分开放。
看图：把这些东西放在两个袋子里，怎样放合适？讨论，汇报。问：这是根据什么进行分类的？3、第3题。
看图，他们各在**行驶？
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一个一个说：各在**行驶？你会它们进行分类吗？试着分一分。汇报。问：这是按什么进行分类的？4、第4题。
看图互相讨论：可以怎么分？汇报。
指出：没有要求我们按什么分时，可以自己根据它们的不同进行分类。可以按水果和菜；一个和几个；不同色彩；能不能生吃；甜和不甜等等，进行分类。
四、小结。这节课我们学习了什么？把东西进行分类时，如果有要求，就按要求进行分类，如果没有要求就可以找出不同之处再进行分类，这时候答案就不是唯一的。
苏教版一年级数学第一至三单元教案
精品资料欢迎 第二单元比一比单元教学要求 1 步培养学生观察的习惯，使学生体会生活中的数学。2 使学生联系生活经验认识长短 高矮和大小 轻重的含义，初步建立比较的意识。3 养学生初步的推理和判断的能力。单元教学重点 让学生获得长短 高矮 大小和轻重比较活动的体验。单元教学难点 让学生用语言来表达比较...
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精品资料欢迎 二 比一比教学目标 1 观察生活实际，联系生活经验，初步建立比较意识，学会比较方法。2 通过自主探索，合作交流养成初步的推理和判断及解决问题的能力。教学重难点 结合生活经验和观察，初步学会比较的方法，能自主感知数学同生活的联系。课时安排 2课时。第一课时比长短 高矮课时目标 1 联系生...
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精品资料欢迎 第一单元 数一数。教学内容 教材第2 3页数一数。教学目标 培养学生的看图能力，数数能力，感受数学在身边。教学重点 指导学生观察 学会观察的方法，会用点来表示物体的个数。教学难点 培养学生的看图能力。教学安排 1课时。教学过程 一 导入。同学们，你们喜欢去公园玩吗？有好多小朋友和你们一...