小学一年级数学微课教案：20以内的进位加法。
教学课题：8加几。
教学目标。1、经历**计算方法的学习过程，掌握“8加几”的计算方法，能正确计算。2、培养学生的思维能力和动手操作能力。重难点、关键。
1、重点：8加几的进位加法。
2、难点：运用“凑十法”来进行8加几的进位加法。
3、关键：从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行。
解释与应用的过程。教学过程。
一、复习。1、复习运用“凑十法”来进行9加几的计算。2、复习数的组成，特别是十的组成。
101010∕＼∕1 9 2 83 7二、新授课程。
1、教学例1：有8个孩子在玩飞镖，又跑来了5个。逐一提问：
1）同学们看到了什么？
2）一共有多少个小朋友？（板书：8+5）
3）8表示什么？5表示什么？8加5表示什么？（4）一共有13个小朋友，你是怎么知道的？
如果没有图，看着算式直接算8加5，你会吗？请思考一下。（这里可以提示用凑十法）方法一：
把8看做10,10+5=15，15-2=13方法二：
想：8和2凑成10分：5∕＼
算：8+2=10 10+3=13
练习题：8+38+48+62、教学例2：
1）你看见什么？能用算式表示出来吗？（板书4+8）（2）集体讨论：怎样算4+8？方法一：想8+4=12算4+8=12方法二：4+8=12∕＼｜
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3）出示算一算：8+8= 6+8=3、教学例3：
1）引导学生说出图意。
现在这里有几盆花？(8盆)小明已经拿走了几盆？（7盆）求原来有多少盆花怎么列式？（8+7）（2）学生计算8+7
独立完成后，集体反馈。课堂活动。
课时作业设计。
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