课前交流。
同学们，今天我们上课和平时有什么不一样的吗？（后面有很多老师听课）
由于同学们之前表现的太好了，学校的领导和老师就一起来和大家上课，我相信同学们一定可以表现的比平时更好，对吗？（对）
好了现在开始上课。同学们好（老师好）
一、 同学们都知道我们已经结束功课了，那同学们之前学的知识掌握的怎么样呢？今天我们就一起边复习边练习我们之前学过的知识，看一看同学们掌握的到底怎么样。
这节课我们就从以下几个方面复习20以内的数和加减法、图形与位置和认识钟表。
2、 先请同学们看大屏幕，请同学们迅速口答。看谁算的又对又快。（找学生一人一个排火车 ）
3、同学们回答的真不错，我们学习20以内的数，所以我们要复习数位，请同学们看屏幕。
这是几。 （学生回答20。）
你是怎么知道的。（右边起第一位是个位，第二位是十位，个位上是0，十位上是2 所以是20）
很好，接着看。
4、请同学们数一数这是几。（叫学生回答）。
你是怎么知道的？（看数位上的数字，十位上是几就是几十，个位是几就是几十几）
5、下面老师接着考考你们。先认真的看看题，看谁观察的最认真。可以和同位两个小声的说一说。
6、接着看屏幕。同学们回答的真不错。
7、接着看屏幕，同学们以后做类似的题目是要注意什么？（看清楚从左往右还是从右往左）
8、这学期我们还学习了三种比较大小的符号，同学们还记得吗？
依次是小于号、等于号、大于号，开口大的朝着大数，有尖尖的一端朝着小数。
9、下面考一考同学们。同学们回答的真不错。自己给自己鼓鼓掌吧。
10、请看下面的题。
用虚线圈出来是什么意思？（用减法做）请同学们列算式。
11、这幅图是什么意思？请同学们说一说。
12、大括号是什么意思？用什么方法做？（用加法）
13、仔细看图，数一数有几只小鸡？
14、同学们你能不能通过一幅图列出4个算式呢？请同学们看大屏幕直接出示让学生做就行。）
17、出示主题图，让学生仔细观察，并且列式计算也是直接出示让学生做就行）
20、刚才通过看图学生列出了算式，那么像这么连加连减的计算题的做题顺序是什么呢？
先让学生说先算什么再算什么，最后总结出从左往右的顺序计算。
21、考考同学们，坐在练习本上。
22、在学习9加几的时候老师给同学们介绍了一种计算方法—凑十法。同学们还记得吗？下面我们就练一练直接让学生做就行了)
这个学期我们除了学习20以内数的认识和加减法以外，还学习了图形与位置。我们就一起来复习一下。
根据课件上的话你说就行。
时间的内容看着讲机动吧。
最后总结，通过今天的学习你有了哪些收获？
同学们今天我们系统的复习了（）相信同学们对之前的知识有了更近一步的掌握，希望同学们在以后的学习中能克服粗心的毛病，更加认真的学习。这节课上到这里，下课。
一年级数学复习课教案
20以内的数的认识 第一课时 20以内的数的认识 复习内容 20以内的数的认识及 加几和相应的减法以及p69 71练习八第 题。复习目的 1 通过复习20以内的数的组成 数序等，使学生加深对数的概念的认识和理解。2 加强区分几个和第几个，在表示第几个时要注意说明方向 顺序。如 从左往右数，第2个是 ...
一年级数学说课教案
3 学生独立走迷宫 帮助小白兔找家。让四个学生分别在四块小黑板上用不同色的粉笔画不同路线，其他学生在课本上画出小白兔回家的路线。4 比比谁想得多，进行评价奖励。5 找规律 教师引导学生找其中的规律，如，从1走到2有几种方法？从左边的2走到3有几种走法？引导学生有条理地进行思考，并作为课后的作业，鼓励...
一年级数学教研课教案
单位 临江镇大堰小学一年级授课老师 张力文科目及课程类型 数学新课。教学目标 知识目标 加几的进位加法的计算方法，能正确的进行计算 能根据一幅图中两个已知数写出两刀加法算式，初步的理解这两道算式之间的联系。能力目标 能积极主动的参与知识的 过程，提高分析和解决简单数学问题的能力，以及动手能力。情感目...